憶當

當公孫邈處遊曆，聽到田附座裡由直尋藥，段時間直座裡活。

次定期補給活物資時候，正巧碰到當時還滿歲顧染。

當時顧染面桃，軟軟糯糯，愛像畫寶寶樣。

這引起公孫邈注原因，當時吸引公孫邈注當個退休老師正考丫頭記憶力。

公孫邈好奇圍觀，然後聽到群說這位退休老師剛讀段文章，隻讀兩遍，然後這個糯團子般愛顧染便能通篇背誦。

而且打聽之公孫邈這丫頭記憶驚，說過目忘本事也為過。

當時篇文章雖然長，但也百字，這樣篇幅，管對誰來說，隻聽兩遍就能字落背來，絕對難如登。

然後，公孫邈就打起丫頭主。

當時公孫邈已經季弘蘭諾兩個徒弟，而且後面也沒打算再收徒弟。

碰到顧染，公孫邈動，為何，當時直覺告訴，這個丫頭能給帶來奇迹。

然後，公孫邈便開始接丫頭。

當時顧染極度缺乏全，父親世沒久就被母親叔叔送來田。

雖然這裡也個照顧婆婆，婆婆已經邁，再加這婆婆也自己，顧染來到田就覺自己個沒野孩子。

顧染也努力别接觸，同齡孩子沒麼共同語言，所掌握識以些孩子相比。

而比紀孩子，開始也會顧染玩到起，最後顧染發現這些之所以自己玩，過因為錢，些接自己過從得到好處。

，顧染性格越來越孤僻，學，級容對來說就兒科。

顧染直接初，當時田隻學，初必須幾公裡縣，而且還。

這對還滿歲顧染來說，絕對能，僅照顧婆婆會答應，學邊也敢接收個歲到。

然後，顧染便成，好當時被送來時候，顧還給婆婆筆錢，就讓婆婆用些錢給買很書籍。

恰好子裡又個退休老師，偶爾也會給課，這就導緻沒機會接觸朋友顧染越發孤僻。

公孫邈開始接觸顧染時候，還着試探，送給丫頭本醫基礎識，基本就些藥材辨識體xue位圖。

當時顧染書也分類别，隻對自己利書，都會涉略，收到這本醫書，也閱讀很認真。