當時顧染書也分類别，隻對自己利書，都會涉略，收到這本醫書，也閱讀很認真。

等周後公孫邈從再次來補給物資時候，便試着考核，甚至還帶幾種從裡到藥給丫頭辨認。

而讓公孫邈驚，丫頭用周時間，記體xue位圖，還記書籍半藥名。

帶些藥，丫頭也能分辨其藥材，而且能清晰說這些藥特性以治療病症。

這刻，公孫邈像發現個寶藏，覺自己畢所學終于傳承之，然後，公孫邈就提讓顧染拜為師。

公孫邈興緻勃勃提議，直接遭到顧染拒絕，而給理由，學東很，隻當名醫。

這把當時公孫邈給氣，學醫門枯燥又得專注事，豈能間分其事。

當公孫邈自己學醫，說頭懸梁錐刺股，但為識遍所藥材，也兩聞事。

當時公孫邈對着顧染頓說教，換來卻顧染扭頭就。

才歲顧染，丘壑，能覺到自己同齡同，甚至遠超些比自己孩子，所以遠見也些屁孩能比。

公孫邈見顧染理都搭理自己，也又氣又急，氣這個丫頭識好歹，神醫主，裡也着急好容易遇到個學醫好苗子，就這麼錯過。

然後兩個就僵持着，丫頭依舊各種書籍，其也包括公孫邈送各種醫術。

公孫邈依舊裡尋各種藥材，定期檢查丫頭學習況。

也就着次次檢查，公孫邈裡越加震驚，已經師父才，當初自己也好幾時間掌握這些醫學識。

這個丫頭呢，隻用個時間，便掌握本醫理論，而且把所藥材都能記，甚至已經開始學着調配簡單藥方。

然後，公孫邈開始曉之以理動之以，給顧染說學醫好處，學醫偉，麼造福類，麼治病救。

然後，顧染開始回怼，說事，麼相當科學，為國科技發展貢獻，相當音樂，為傳揚z國音樂添份力，麼相當老師，為國未來培養更優秀才。

總之，公孫邈給說件學醫好處，顧染就能無數個學其溢，這次交鋒，公孫邈完敗。

然後，公孫邈又拿自己紀，本事斷送自己裡，打起苦牌。

顧染直接說，縣裡個非遺傳承後繼無，作為華兒女，也該承擔起這份責任。

還說懂醫很，但這個非遺傳承沒辦法把本事傳授别，這門技術就真斷送裡。

嗯，公孫邈再次完敗。

後面數，這老各種拉鋸。