因為宋嘉裡還防備，林織推測，因為宋嘉還沒徹底得到。

　　這必然讓宋嘉些，過林織就已經準備好。

　　次起，果然已經。

　　過這場，隻覆蓋面層，很就被踩成髒污冰塊，被掃到面旁。

　　聖誕節過後，同學們興奮又如往常。

　　這座些尋常，每都能見，隻般到後才。

　　但還讓同學們之間點讨論話題，也就點點，抵過即将到來考。

　　班主任時常會強調們這件事，考結束之後就期末考，期末考考完們就到學期，而後就苦讀個轉折點，對于國學子來說以改變命運個途徑考。

　　因為班主任班會這個講話，同學們嚴肅節課。

　　還沒真正到來，們還很真實特别緊張。

　　林織宋嘉并緊張，們實力夠，當然，對林織還恰當表現點，事實緊張也僅僅因為實力，甚至覺得能用等到考時候，就以脫離這個世界。

　　到這點時候，林織向旁宋嘉，恰好，宋嘉也。

　　過們并同件事，宋嘉打着語問：考麼學?

　　林織沒給确切答案，說：沒好，呢?

　　計劃，過離太遠。

　　認真以後。

第章學霸雙面同

　　林織神會兒，彎眸說：就兒吧，再從點方挑目标。

　　就已經習慣于編織美麗謊言林織沒流任何愧疚之，這麼說着，好似真認真宋嘉構着以後。

　　們之間關系并朗，仿佛隔紗窺，層紗紙極，平淡暧昧潮洶湧。

　　這個格危險特殊距離，林織打算個挑破。

　　宋嘉挑破，擔靠還夠，還以說句能被接受表。

　　将自己理院寫紙，放林織面，沒遮掩這種以擁共同計劃後軌迹逐漸愉悅，撐著臉着林織。

　　這種動作從會現宋嘉，但認識林織并且對好之後，些為動作受到林織響，林織經常這樣撐著臉頰着，所以識也個這樣動作。

　　很顯然，林織給予似而非關系濃烈暧昧，已經将弄目眩神迷。

　　林織見紙字迹，國流院，方向物理，很顯然宋嘉目标成為相關業科研員。

　　這很适，隻用埋于識壤裡，着能夠耐得寂寞研究，就算會開說話也沒太響。

　　林織幾乎以預見以後軌迹，但這種軌并穩定，如果穩定，宋嘉以後也會自殺。

　　目接觸到兩個救贖任務對象，其實都沒強烈自毀，藏面危機能更怕，難以自控更怕。

　　林織從裡初步解設計者況，病症會讓斷分裂格，并且伴強烈自毀傾向，識無時無刻讓采用解決問題，這與自志無關疾病。

　　能掌控自己法甚至能掌控自己，件很痛苦事，林織欣賞着始終堅持，并且尋著自救方式。

　　這讓林織向宋嘉視線都免帶點淡淡憐惜，故作猶豫：這個目标對來說還些遙遠。

　　宋嘉急急忙忙解釋麼之，又語氣輕：所以得直幫免費補習。

　　宋嘉點頭，頭紙寫字，遞給林織。

　　怕打語說清楚，怕林織能會個動作理解偏差，所以用文字表達清楚。

　　用給自己太壓力，選擇自己歡任何方，目緻，步調總會統。

　　宋嘉希望林織遷就自己，林織距離些，這點僅僅物理層面，隻離得，又何妨距離。

　　宋嘉個确定目标就會偏移，已經設好就算個，也以畢業後努力申請離林織點方研究。

　　欲見，何懼遠途遙。

　　林織收起這張紙，對着宋嘉勾勾。

　　宋嘉靠，聽見林織貼邊笑着說：原來們啞巴個哲學。

　　宋嘉垂泛起紅，漸漸向蔓延到脖頸。

　　們後座王绫聲哇哦，轉過何們擠眉弄。