跟來幾個朋友擠到仨隻邊，借着起玩機會，戳戳把唐糖擠。

唐糖正組裝隻愛恐龍，被朋友擠來擠，自然聽得到們聲。

們表面都對示好，裡都讨厭，瞧起。

說孤僻，裝腔作勢，綠茶……等等。

唐糖捏著恐龍零件站邊，自己該傷還該反擊。

就這時，晨晨從朋友包圍圈擠來，裡還拿着唐糖隻恐龍需幾個零部件。

“來，幫組裝。”

晨晨對比圖紙，耐指點唐糖麼組裝這隻恐龍。

唐糖子定來。

半同學都對法，并真歡，跟示好也隻老師仨隻面子而已。

又麼樣？們隻裡，并敢對麼好舉動。

就用這些。

以晨晨跟說過，很都，這很正常事。

又何必說來讓晨晨擔？

裝作就好。

唐糖頭，把用裡恐龍模型，沒再理會些紛雜聲。

些朋友确也沒敢對唐糖流任何友善。

來唐糖隻太理而已，并沒麼們無法忍受事。

來們對唐糖熱很部分原因讨好仨隻，仨隻又顯護着唐糖，們何必跟唐糖過，自痛？于，唐糖第學活過得還算平順。

到放學時候，也兩個真歡女熟悉起來。

到門時候還揮說見。

唐文斌蘭馨遠遠見這幕，都激動已。

“之唐糖隻戰孩子玩，現都朋友！”

“今才學第，就能别朋友熟悉起來，以真都敢……”

蘭馨着群，正常朋友無異女兒，激動得淚閃閃。