第章

時候，真希望孩子們太苦，覺這群孩子們，就已經夠憐，如果讓們再苦，實太難。

而且每個孩子都特别容易，們都挺憐，所以很時候，甯逼迫着自己，都願逼迫孩子們，學習成績差就，

也期待着們特别成績，但孩子這些狀态，還得好好調，過最孩子們已經開始指導學習，部分孩子都學習性！

美溪現還覺挺開，畢竟孩子們現已經，學習性，這才最，着孩子們點點進步，所以美溪願給孩子們錢，為孩子們更好以後。

隻孩子們能夠從根本認識到學習性，所以讓們些打擊也件好事。嗯，們自己着辦，麼好。

反正事從方面考慮，教學方式，就如果接受打擊話，就如放棄，放棄以後接受打擊事更。

再加沒傘孩子，如果再努力奔，還能夠麼呢?而且時候老毛毛，能瓢潑，甚至還帶冰雹，這些事，誰又能夠呢，就别說，能們連風都已經抵抗。

李強經曆過來，所以自己也對孩子們會更期待，而且更從孤兒院來孩子，自己能夠這麼好成績，第因為自也确實努力。

再加自己也算比較好運氣，改革話，自己恐怕也會這麼好機會，來到這個學，再加自己遇到群好，所以也讓自己進步更，這樣話，自己才能夠成為現這樣。

但通過别幫忙，就定能夠成功嗎?并這樣，如果能夠幫，件好事，但更學會，們讓自己變得價值，學會如何好這些事，對于很況，更調好自己态。

面對突發狀況時，們需實力，同時也需能力，才能夠好所況，如果就指着别，恐怕這輩子都沒麼息吧。

确實這樣，如果孩子們現努力話，就算們來，把最好師資力量，放孩子們面，孩子們恐怕成績都提。

們孩子現基礎好，孩子們能力提來呀，這些問題都得改善。

李主任也确實特别着急，關鍵孩子們現成績來，确實讓都很焦慮。

這樣，這邊套，自己考試試題，能夠比較全面模拟，這個題，也跟之老師互相讨論來，而且裡面也被承認。