抽象東往往更難理解，但具象化之後，們就能清晰見，魔力麼凝聚，精神力麼起到作用，以及，魔法麼形成。

　　芬妮笑眯眯收起魔法棒，這就們今第課，魔法麼形成。

　　學們專着自己掌，們并需凝聚魔法，隻需利用精神力，将周圍元素吸引過來，并顯形。

　　但這也分困難，并們夠認真，而這本就種對魔法理解，們并能到訣竅。

　　還好，芬妮位經驗豐富又能吸收識輕導師。

　　告訴考，方式，認為方法，然後遍遍給學們示範，盡管效率，但也算成果。

　　精神力太難具象化，用這種難以見東，引另個難以見東，若言之鑿鑿，學怕兩發懵。

　　過努力值得，芬妮引導幫助，們還成功點亮自己掌周圍元素。

　　些元素像螢蟲般，點點漂浮掌周圍，們能直觀受到自己精神力成絲線般拉扯著這些元素，，，将這些元素聚集自己邊。

　　哇！饒，這股力量還絢爛得讓們發慨。

　　芬妮放松來，吧，就說們很聰，節課到就能掌握技巧。

　　老師，見元素。

　　個學落聲音将芬妮喚，芬妮速進，檢查這位稍稍落後學進度。

　　，按理來說應該已經牽引成功，為麼會見呢?

　　芬妮細細考着，對學，放松，别緊張，讓老師進精神域，好嗎?

　　奧瑞斯點點頭，沉穩閉睛，完全放松來。

　　事實芬妮慮，夥們精神域還沒麼強，完全受到進入，就算受到，也能抵抗。

　　過，這個夥真很相信老師，說抵抗，芬妮精神力進入探查時，團子直接毫避諱湊來尋求貼貼。

　　還個粘夥。

　　芬妮好笑用精神力揉揉團子，團子刻啪叽聲躺平，轉精神見蹤。

　　就還能聽見拟态唧唧嗚嗚聲音，顯然，夥還。

　　透團子?

　　芬妮驚訝，試探性凝聚點點系因子湊過，夥啊嗚全吞，點見蹤。

　　原來空間系！

　　芬妮驚退夥精神域，激動得揉揉腦袋，奧瑞斯同學，精神力牽引成功哦，隻因為空間系偏向，所以見些透元素呢。

　　奧瑞斯愣怔着芬妮，又自己掌，

　　芬妮狡黠笑，魔法凝聚會困難點，空間系因為法則相關，數空間系魔法師都會個側偏向，至傳奇法師之如此。

　　因為領悟全部空間力量，就相當于領悟半法則力量，再領悟時間力量，就以到利用法則，探尋法則，也就成為僞神。

　　這很難，數空間魔法師也就先專精項，比如空間轉移，比如空間切割，又比如空間儲。

　　芬妮拍拍夥腦袋，别擔，這節課先跟着學，時間單獨幫補課，等确定初始擅長方向，才好開始使用魔法。

　　芬妮按照斯克裡奇教學進度，将學們學習分成偏向魔法，非偏向魔法以及普通常魔法類。

　　偏向魔法對們來說理論最簡單，芬妮也最先教導，之後再教們常魔法，比如飛術，速閱讀術，開門術這種用精神力也以使用魔法，最後才最困難非偏向魔法。

　　如果時間夠，也以教們麼使用空間魔法，時間魔法這種特殊系魔法，研究精神力後，芬妮也隐隐悟，簡單空間時間魔法還能教教。

　　奧瑞斯偏向魔法非常特殊空間魔法，還需特殊對待。

　　奧瑞斯聽見芬妮解釋，點點頭，些擔憂，但更雀躍，男孩總很容易被特殊所打動。

　　教導完這個插曲，芬妮繞圈，确定都激發魔法後，就沒再等待，而繼續個進程。

　　讓們圍觀自己如何用精神力聚集元素，組成個魔法。

　　之，芬妮先問，之魔法基礎課，記得辰說，給們背魔法咒語，都背熟吧?

　　學:

　　們老師互通無真顧學活啊！

　　本魔法咒語，都，背，熟?

　　這讓們由自主起考試時現超綱題，斯克裡奇說魔法咒語會考，但沒說麼魔法咒語會考，萬條，艱難晦澀，條說秒魔法咒語，會考。