烈鷹點完名冊之後，将名單收回，又掃講台著衆，跟著轉過，拿起筆闆刷刷點點寫個字——現代戰隊法。

寫好之後，回過子，說：這堂課講容叫作現代戰隊法。諸位都修煉之，據所，得精通些陣法，座之，甚至還誰陣法。但，求比較，講究時利，特别對布陣者實力求很，時候許布陣者之間實力相當，否則話，陣法很容易被破掉。尤其臨時布陣，求更。這種況，現代戰隊法效率，将會遠遠于很陣法。因為現代戰隊法以到臨機而戰，需考慮太因素，如果能夠占據時利固然好，若占據到，也無妨。而且數方面，也沒麼特别求，以，也以……

說到這裡，烈鷹又轉過子，拿著筆闆畫個圈。

這個圈，距離遠，成為個半弧形。

随後，又面對著講台，說：這個圓圈，就相當于個，如此站位，現代戰隊法最為普遍站位，能夠集優勢力，從點對對展開進攻！

張禹著講台，聽著烈鷹講述，此時此刻，突然到裡時候，托尼等遇到對時，就采取這種站位。當時張禹就覺得，對站位很好，雖然麼陣法，卻能夠更好完成武力輸。如果對，絕對難以招架。

現張禹終于，原來這個就所謂現代戰隊法。估計這個站位，隻最為簡單，肯定還更為精妙。

果然，台獵鷹又開說：這個站位，最為普遍，也基于體個實力相當。如果說，隊實力，而且本輸方式，也就戰鬥方式同，就需按照特點來進調、變化。

烈鷹跟著轉過子，用筆個圈，分别寫——A、B、C、D、E。

放筆，又拿起教鞭，指著圓圈A，說：A戰隊，擅長戰，距離跟對肉搏能力……

接著，又用教鞭指向圓圈B，說：B戰隊，擅長偷襲，突然，招制敵于命能力……

教鞭随即又指向圓圈C，說：C戰隊，擁著遠程輸能力，以遠距離對對實施打擊……

烈鷹教鞭跟著來到圓圈D，說：D戰隊，也擁著遠程輸能力，但修為跟C相比，些……

最後，教鞭來到圓圈E面，說：E戰隊，擁著輔助技能，但具備太強殺傷力，防禦力也比較！

說完這話，烈鷹放教鞭，回過子，向講台衆，又開說：這種況，還像先分散站位，肯定通。們需結自戰隊況，發揮戰隊最攻擊力同時，确保戰隊成員全。如此來，經過現代戰法演變，形成個這樣戰隊，比如說……

烈鷹又轉過子，拿起筆，闆畫個圈。接著個圈，分别寫ABCDE。

這個圈分布這樣，A放最面，夫當關氣勢。A後面則C，DE分别C後面兩側，距離特别，顯然依托C保護。B隐藏DE後面。

烈鷹跟著開始講解，說：這個站位，以A為根本，對對打擊同時，成為本方屏障。C作為主輸點，成為第掩體。DC掩護，進遠程輸，E同樣C庇護，進輔助攻擊。B藏最後，抓機會，随時突施箭，完成對對擊必殺。

說到此，烈鷹又頓頓，說：所戰隊陣型，也層變，這裡講解，過個基礎。戰隊陣型，需通過自己本戰隊實力進搭配，還針對對實力進調，這樣才能夠到威力最化。

聽烈鷹說法，張禹由得自點頭，這刻，竟然到無當觀員配比。潘勝顯然就這個A，擁著強戰能力，能夠作為主屏障。而自己體就這個C，孟兒擁遠程輸，以作為D，當然孟兒實力，戰也以。功力沒完全恢複葉鳳凰，以充作E來使用，但葉鳳凰法器，同樣擁著緻命殺招。

美以算作B，過美并擅長突施箭，但美玉如浮塵，旦突然，也很難能夠擋。

這邊正琢磨著呢，講台烈鷹又開說：們這裡共個組，每組個，以算作個戰隊。這裡，們每個組之間個，定到，彼此之間相互解，以便達到戰隊最佳站位。同樣，本組完全匹配之後，們個這，也個戰隊，如果結到起，同樣需個戰隊配比。如果，因為執任務，相互之間序列打散，也響到配。，們這些之，乏，們孤膽英雄，盡能以最代價解決戰鬥。

聞聽此言，張禹點點頭，分認烈鷹這番話。自己之就孤膽英雄，真幾經，但随著邊幫，幾次戰鬥都能夠化險為夷，比之個磕，全。

台獵鷹，現又開說：接來課程，就每個組之間，進相互讨論解時間。然後确定來個戰隊位置配比，等完成之後，咱們再進針對性演練變化。好，現每個組都到組長邊集，現場讨論！

這話，各個組成員，紛紛站起來，朝第排組長所位置。張禹也例，直接。