第章震撼痛苦，掙紮。

希望，美好。

所切都陳指揮展現淋漓盡緻。

所緒陳控制之，表現得格爽利。

這個就貝芬第交響曲第樂章。

這個就陳所指揮來貝芬。

場衆，由得驚，随後便驚訝以及震撼。

指揮并僅僅隻需排練即。

指揮需用自己動作，帶動樂團衆緒撥動。

很說指揮像個者，台，裝模作樣吸引觀衆，沒麼技術含量。

實際指揮，其實更像位無聲演講者。

隻用自己體，用自己臂演講，帶動觀衆緒。

伴随着最後聲命運敲響，陳将自己放松，再虛空抓握，而用力揮動，用盡全力量，将貝終結給奏響。

震撼！澎湃！精彩！衆緒完全陳控制之。

們難以置信聽完陳演奏，聽完貝芬第交響曲第樂章，也最為名樂章。

們無法相信，這樣樂章這樣個樂團演奏。

這樣個，幾乎被學半放棄半支持，音樂學院學團。

如果閉睛，隻讓們猜測，們絕對會猜測這個個職業樂團演奏。

能算，但職業樂團肯定。

很細節處理，完全沒任何絲絲學氣，渾充斥着無比嚴謹，對于音樂考以及對于細節執着。

能從陳演奏之，聽陳對于音樂法，也能聽陳對于樂團控制，甚至還能聽到很樂跟着陳演奏同時，們所所。

們并僅僅隻跟着陳步伐，們演奏之，也們法。

這些法陳指揮，幾乎完全束縛起，共同構成個樂團。

漂亮，很漂亮。

單純讨論這首作品話，絕對非常漂亮。

甚至，領導覺，如果這個音樂讓團來演奏話，們應該演奏到這樣平來。

難成……團平現已經超過團嗎?，這應該還能。

團現所準備作品隻這麼首，們所時間也基本全部都準備這首作品之。

而團邊所準備，型作品就兩首，還類似于波萊羅曲這樣作品。

們準備作品數量比團。

并且目還第樂章，貝芬第交響曲共個樂章。

這個隻第樂章平比較強，後面樂章還呢。

所以……團還機會！領導邊盡能說自己，團現平比團，團隻單項作品實力強。

畢竟，如果個剛剛建沒久樂團就能拿這樣平來，麼真太恐怖。

這個特麼還學樂團?還個被放棄學樂團！就目陳所展現來容，說這個某個專業佬建頂級樂團們也能相信。

樂團裡面都麼啊?們給都些吊車尾學，基本全部都學裡成績最差批。

對于這個樂團們期待僅僅隻簡單，能夠組起來，演奏麼拉跨就以。

然後這群居然能給們這麼驚?這簡直太……太離譜。

學領導邊時間都說麼好，表格古怪，們甚至開始糾結，自己選擇究竟對對。

如果讓層學來這邊，而這群吊車尾，沒能就把團給幹趴?如此法們腦過，便再也無法抹。

王邊則樂呵呵抱着雙臂，依靠着背，對着邊樂隊成員挑眉，好像炫耀着麼。

群樂團成員則滿臉無奈，聲歎氣，麼都沒說。

們聲音很，并沒傳到陳朵裡。

陳自然而然也後群讨論麼。

隻略微喘氣，平息着自己緒。

僅僅，邊樂團成員也同樣如此，們也平息着自己緒。

這個貝第樂章，真被們演爽。

們麼都沒到自己居然能演奏成個模樣。

陳對于緒帶動，簡直就超神級别。

僅僅隻臂揮動，們就能瞬間自己應該麼，陳麼，自己應該如何跟随陳步伐演奏。

這種覺真爽到。

特别到這首作品們所作努力之，共同完成場景。

種作共赢覺，真爽到飛起。

過……衆很就将自己緒收攏好，再繼續麼嚣張。

因為此時此刻陳已經将臂擡起。

之次排練，們非常清楚件事。

就，當陳舉起臂時候，就着音樂即将開始。

如果這個時候們努力跟着陳步伐，而滿腦子東，導緻音樂現問題話。

麼們僅僅會被陳指責，更會被樂團其吐槽。

正如同陳開始時候說樣，樂團，交響樂隻所起努力才以完成。

隻指揮，或者隻弦樂，乃至于隻任個樂器單獨發揮，都沒辦法發揮音樂全部能力。

同協力創造作品況，種因為開差，而因為基本功拖累群體，絕對會被翻。

所以，會任何個會這個時候讓作品翻車。

所視線都聚集陳，等待着演奏。

衆視線之，陳微微擡起，睛由得閉。

就這樣稍微吸氣後，眉毛為擡，雙臂同時揮動。

貝芬第交響曲，第樂章，指揮棒，開始流動。