第章這才，指揮作！分鐘提問?趙梓潼聽到這句話個腦都懵，根本自己現應該問麼。

開麼玩笑啊……自從自己過來開始後面旁觀陳審核樂團成員，瞳孔震就沒來過。

由得張張嘴，卻麼都沒說來，隻發輕微呃呃聲。

說沒問題，麼肯定假，但說問題……卻又從裡開始。

因此，由得咽，讓自己幹燥喉嚨稍微濕潤點，讓自己靜點後，盡能簡潔對着陳。

剛剛沒懂。

裡沒懂?全部都沒懂……趙梓潼吸氣後，對着陳問。

首先如何分辨個樂否适樂團?聽剛剛考核時候，好像給樂評價最，就這個樂基本功如何，以及這個樂否适樂團，基本功能，但适樂團這點……究竟應該如何聽?陳略微摸着自己巴，點驚訝趙梓潼居然第個問題問就這個。

來，趙梓潼對于樂團考核敏度還非常錯。

因此陳沒任何遲疑，直接對着趙梓潼。

聽預留演奏空間，聽對于些協奏曲理解，聽對于樂團提部分分譜考，回頭以聽幾位個風格比較獨特，求個樂團為事提首席，以及歡樂團起作提首席，們對于音樂同理解，聽聽，聽完應該就能理解。

說罷，陳從邊拿張紙，給趙梓潼寫幾個作品名，然後遞給。

聽……趙梓潼嘴角扯，輕輕點頭，好，。

趙說，帶個嶄樂團如何成，因此需将緒從個普通學視角，轉變成指揮視角，考指揮麼，而依舊沿用之跟着王學習時候，個學維。

陳對着趙梓潼平靜開。

當然，沒說王指揮教學問題，隻告訴伱，如果學好指揮，除跟着老師學習之，最就練習，還真正義自己帶個團排練，而帶團排練時候，所需，把自己當成位真正指揮，而位陪着們起練習學。

說到這邊，陳便沒繼續往說，時間，發現時間差後，便對着趙梓潼直接。

如果還麼問題以問，能解答肯定都會給解答。

嗯……趙梓潼沉，随後對着陳問，陳指揮，剛剛說需帶着團練習，麼應該麼個團來帶?帶團這個簡單，先跟着學習，然後交給些指揮任務，比如說聲部排練，些比較繁瑣細節處理，這些都以跟着學習，然後試着帶着樂團完成，過這些之……能需先補基本功。

陳，對着趙梓潼揮揮，帶着來到後面自己子裡，然後從子裡幾本書。

例如《唱指揮》，《樂團排練》，《指揮則》等書。

每本書都種部頭。

趙梓潼打開後，發現面則寫滿字迹。

些陳批注以及自己對于指揮理解。

這個之學習指揮時候考，以選擇參考指揮方式，也以同樣問老爸，問沒類似書籍，讓推薦給，或者自己買本書，也。

……謝謝。

趙梓潼對着陳認真鞠躬，謝。

起着書籍，時間略微些複雜。

原本就覺得指揮這個業很難，好自己能需着補充基本功準備。

但麼都沒到，自己需補充基本功居然麼，自己所欠缺容，居然到覺麼點點害怕。

然而，沒到，陳給準備容還沒結束。

陳等收好作品後，便從邊拿份已經理好樂譜，将其遞給。

這份特别特别樂譜。

差幾百頁樣子。

這首作品開頭，則标記這首作品名字。

《貝芬第交響曲》趙梓潼着自己面這疊樂譜，睛都由得直。

啪嗒！樂譜從陳落趙梓潼時候，腰都由得略微彎曲，略顯難以置信着陳。

這……這們接來演奏?嗯，周時候第次樂團排練，先拿首都熟悉作品來練練，讓樂團磨，貝芬作品技巧難度，難點于诠釋，所以就先選擇這首作品。

練?貝芬第交響曲?嗯，貝練。

陳點頭，随後着趙梓潼略顯震撼表，，伸從趙梓潼樂譜抽掉半，對着開。

算，還就隻給第樂章吧，本來讓直接分析完全部樂章，但覺能來及。

分析全部樂章?趙梓潼向陳視線都對勁。

由得閉睛，吸氣後，認真對着陳問。

陳指揮，能問，就時間限制?周，第次排練時候，需将第樂章就需全部都分析好。

陳很平淡開，如果餘力話，以再分析第樂章，如果以話，最好周時候過來給交作業，然話能得周很就來音樂廳。

周。

趙梓潼呼吸由得急促起來。

雖然很讓平靜，但說，現個些麻。

說麼好。

這個也太離譜點吧?過很，便到個更瘋狂能性。

猛向陳，對着問：陳指揮，這首作品應該沒學習過吧?也周時間分析完貝芬交響曲第第樂章嗎?，周時間分析完全部樂章。

陳搖頭，對着趙梓潼，順帶将這套作品以鋼表現來，另，之學習過這首作品，隻過時間能比較久遠就，需全部，過……之音團能練過這首作品來着?好像也貝芬?陳稍微嘟哝。

忘之自己首席考核時候，所需準備作品首。

隻記得好像拉威爾波萊羅曲，首貝芬，還首勃拉姆斯?能這首作品之音團作品撞吧，但對于陳而言，這無所謂。

因為就算撞，也需處理細節，而直接拿過來就用。

隻過對于趙梓潼而言，腦被陳剛剛話給完全炸爛。

閉睛，連續呼吸幾，試圖讓自己聲音顯得比較平靜。

但很顯，現所聽到切讓根本沒辦法平靜來。

用着帶絲絲顫抖，以及抹難以置信，對着陳複。

周時間?嗯，周時間。

陳平靜回答。

覺自己周時間分析個第樂章就點困難，陳居然分析全部個樂章?覺老爸能速度都沒陳這麼。

由得對着陳問。

為麼這麼呢?這麼……難會讓音樂表現分糟糕嗎?難會現很錯誤嗎?會。

陳似乎就猜到趙梓潼會這麼提問般，格平靜對着解釋。

因為如果成為名優秀指揮，或者活幹指揮，确保準确性基礎，速度非常。

陳記得非常清楚，之柏林學習時候，突然被老師排個活，就帶個職業樂團。

樂團邊需位輕指揮，然後給周時間排練套個時作品，周時間這個指揮跟們排練，還台演。

個樂團所需指揮，肯定台就個方揮揮指揮棒，然後麼都，讓樂團自動駕駛種。

們肯定需位真正，能夠帶動個樂團指揮來幫助們進商演。

為拿這個樂團，以學份獲得演機會，陳記得自己當時基本每除覺就樂譜，差點沒肝裡。

然而即便這樣，也隻以超過第名兩個時進度拿第次排練權，然後拿這次音樂會指揮權。

這樣緊急救場救差倆仨次後，陳名聲才當時柏林逐漸傳開來。

數次漂亮演後，陳也才獲得柏林愛樂邊考核機會，用幾時間拿考核，成為柏林愛樂團副指揮。

也正因如此，陳對于速度優勢，同受。

當然！這個速度加速度，而需完成所作況，也就達标況加速度，這樣速度才越越好。

這也就為麼陳對着趙梓潼說，需速度原因。

陳說到這邊，，對着趙梓潼補充。

哦對，記得回頭鋼部分，就把這首作品鋼覆現，如果能複現話，以直接用打譜軟件寫個鋼譜給，問題嗎?沒……趙梓潼沉搖搖頭。

頭次覺自己未來如此。

指揮這條，真些恐怖。

即便還沒正式開始進指揮學習，就僅僅隻跟着陳學習，就已經以受到壓力。

周時間，首差幾分鐘交響曲第樂章。

從簡單單樂器分析，到單聲部分析，再到更個樂譜分析。

趙梓潼覺自己任務任而遠。

着趙梓潼沉表，陳卻由得笑起來，伸拍拍肩膀，對着笑着。

好，太緊張，放輕松點，現還僅僅隻見習指揮，隻需學習即，還沒輪到擔起樂團任，負責樂團事務呢，别麼壓力。

啊?趙梓潼愣，沒到陳居然這麼說。

這個居然隻個開始?後面還更困難?時間，趙梓潼都些自己應該應該繼續堅持自己夢學指揮。

過很，趙梓潼隻稍微迷茫陣後，表便變得堅定起來。

這個自己夢，無論麼樣困難，都以堅持！因此，緩緩吐氣後，對着陳格認真點頭。

嗯，！會好這切，陳指揮放。

面對保證，陳卻無所謂搖頭，随：用向保證，隻需對得起自己就，如果表現沒達到預期，對樂團進度産響，就會直接将換，應該清楚這點吧?嗯，清楚。

趙梓潼再次點頭。

，清楚就，後面還堆沒審核，先回音樂廳後台邊休息墊個肚子，回頭午還堆東呢！好！陳指揮，哦對，陳指揮，指揮動作需專門學?需，沒啥标準動作，回頭自己對着鏡子練就好，練到自己覺得好就。

好！！着趙梓潼逐漸充滿沖勁模樣，陳由得聳肩笑，伸推門而，帶着趙梓潼回到音樂廳後台。

剛剛回到後台，陳臉便由得拉來。

向正角落裡抱着碗螺蛳嗦開艾鼓聲罵。

！艾鼓，子後台螺蛳吧?回頭午過來聞着後台股子螺蛳麼辦?滾滾滾，滾面，别子裡污染！嗚嗚嗚，嗚嗚，嗚嗚嗚嗚……艾鼓嘴巴裡鼓鼓囊囊，半說話來，隻能被陳趕着往音樂廳門。

就站音樂廳門，端着螺蛳對着子裡陳指指點點，用指勾勾。

着陳站音樂廳來後，便如同精神勝利般音樂廳台階開始繼續着午飯。

着艾鼓如此，衆由得笑起來。

個樂團氣氛變得愈發活躍。

趙梓潼站衆後，着陳們打鬧，由得陷入考。

這個活躍樂團技巧……自己學嗎?…………午休很結束，趙梓潼回到座位，繼續開始記錄着陳對于樂團評價，并且借用之陳說容，開始考分析為麼陳會樣說。

雖然現還覺些聽懂，過現也緻點點分析。

聽完考核後，趙梓潼帶着滿肚子疑問以及考回到。

回到，就打開今陳給貝芬第交響曲開始起來，并且開始試着分析。

既然已經到陳，并且已經正式向着指揮子邁進。

麼就能浪費這個機會。

必須用全部力量跟陳步伐，努力給陳拖後腿。

音·聲交響樂團。

排名，第。

全國排名，第。

自己能成為這個團隊最塊闆。

曲式分析頭，就如同數獨題目樣，旦沉入進，就很難脫。

趙梓潼從回到，直分析到淩晨點。

趙應酬結束，回到，着趙梓潼子裡開着燈，臉閃過絲驚訝，随後歸為平靜。

隻默默子裡切些果來，放客廳，确保趙梓潼來休息後能第時間到。

完這切後，點猶豫，着冰箱裡牛奶些糾結。

自己應該應該給趙梓潼熱杯牛奶，然後端着果牛奶送進。

糾結許久，最終還關冰箱門，沒熱牛奶。

漫步回到自己，着隔壁子散射到子裡燈，由得陣發呆。

自己女兒學習指揮。

剛剛從門縫到很非常熟悉書籍，甚至聽到點點從趙梓潼機傳來《貝》。

陳樂團第首作品《貝》?趙躺些發愣。

着燈半着，隻能起，到自己書，也同樣将份《貝》樂譜抽，開始分析起來。

寫着寫着，原本成條直線嘴角，由得緩緩揚，呈現度角模樣。

着分析筆由得，就這麼着自己樂譜，自言自語聲。

或許呢?