第章這波萊羅聲台，樂府雙簧管聲音響起，秦弦則此時起，将提拉響。

樂團聲音共鳴。

們進演最後音。

而陳也站後台。

着邊屏幕已經音完成樂團，以及陷入平靜音樂廳，稍微理。

确保自己平況後，陳對着遠處，正聲交流兩位指揮微笑着點點頭，用着英語開。

麼，各位指揮，就先。

幹巴爹（加油）！桐朋音樂學指揮對着陳笑笑，用力握拳。

懷挺！（fighting）延世學指揮也同樣如此。

就目而言，們之間并沒特别矛盾。

之開會時候，們就被确認為各個國排名第樂團。

如果真正為國争話，能還得些第樂團來。

都第，本來拿全場最佳希望就麼，幹嘛彼此之間充斥着敵?所以，與其滿腦子對抗打架，打活，如起演奏都歡音樂來。

特别陳帶領着聲交響樂團，們演奏曲目點太适對抗時候。

麼們就更需敵視陳以及聲交響樂團。

着兩位指揮友好模樣，陳似乎也猜到們法，過并沒說麼，隻對着們友好笑笑後，吸氣，邁步而。

嘩！陳場刻，台掌聲轟鳴。

很并認識陳觀衆，着陳，目都由得帶着點好奇。

陳，太輕。

相比較其指揮而言，陳實輕些過分。

但……這份輕卻并沒讓台氣質變得毛躁。

正相反，陳台這刻，能非常清晰從氣質之覺到股輕朝氣活力。

甚至還能受到陳股自信，以及對于樂團信賴。

這種奇怪反差，讓很從各個方來觀衆，着陳都些太對勁。

們真很好奇，陳究竟麼，才能這種指揮氣質。

這種氣質，沒帶過個樂團，指揮幾，覺應該會現吧?衆着陳，目滿猜測。

而則略微些興奮。

從之就來陳氣質些太對勁。

總覺陳好像并如同表麼無害。

現陳帶着聲交響樂團場證法。

由得對着邊羽激動。

，這個指揮，覺咋樣?沒種帝皇（Emperor）登場覺?果然，沒區别，就這個樂團帝皇，統帥着切帝皇！樂團，帝皇嗎?羽着陳，由得好奇神。

倒麼乎陳氣場如何。

最好奇隻點。

就陳麼能力，能讓自己歡指揮才這麼興奮。

畢竟平常對麼都種無所謂态度。

最關隻點，就能能點回酒。

＿ттkǎn＿CO羽第次見到能讓抑制酒法，專門過來聽場音樂會。

台每個法各異，們對于陳好奇卻真實。

衆期待目，音樂廳陷入甯靜。

們都等待着音樂開始。

而陳微笑着向邊秦弦，對着笑着點點頭，随後向艾鼓，将掌向擡起，略微蜷縮，隻留指以個若若無狀态，指向遠處艾鼓，對着略微點頭。

兩視線相互接觸後，陳便将腕翻轉，以個極為輕緩狀态，如同撫摸着面波紋般，緩緩輕點虛空。

這腕略微震顫之，艾鼓吸氣，同樣将自己腕進放松，捏着自己鼓槌，輕輕敲打着自己面軍鼓。

咚，咚咚咚，咚，咚咚咚，咚咚，咚，咚咚咚，咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚咚這波萊羅最為經典旋律。

這旋律之，艾鼓将自己除陳之目，全部鎖自己面軍鼓，全力控制着自己軍鼓。

讓自己軍鼓能夠跟随陳指引，演奏陳所節奏來。

僅僅隻個簡單節奏型現，卻給予場衆個完全樣體驗。

如細碎蚊蠅聲，衆邊若若無浮現。

似乎以輕松抓音樂每個細節，仔細聽時候，卻又好像無法抓處飄散鼓點。

鼓聲麼清澈！但這股清澈卻如同鏡般，碰就碎。

如此奇妙覺，讓衆由愣。

們很難相信自己面所聽到個學樂團打擊樂，所打來波萊羅。

然而們所沒注到。

伴随着艾鼓鼓聲響起，還同樣細聞提以及提伴奏。

們輕微撥動着自己弦。

讓音樂跟随着陳指引以及艾鼓節奏，同漫步進。

并僅僅隻艾鼓便能達到這樣節奏。

除艾鼓之，吳所代表來提，以及徐書文所率領着提，們也同樣給予幫助。

就如同鏡。

如果說艾鼓。

麼吳徐書文等，便片靜，如同鏡面般域。

掀起任何波瀾。

這如此靜節奏之，陳由得笑起來。

這樣诠釋方法，并個來。

而樂團裡所同來。

們跟着陳演奏時候，通過陳部分細節放松，們自己法相互進堆疊後，便産這樣效果。

這種效果現，讓樂團陳由得為之，很便定這種方式為們固定演奏方法。

這樣如夜遊般靜，陳将視線向遠處宋，指輕微點。

宋刻會。

稍微等個音符，等到自己應該進入方後，緩緩鼓動着自己腹部氣息湧，将其吐入長笛之。

氣息與屬管壁之間碰撞，帶來股悠遠聲響。

悠遠，亮，靜。

這來自于宋笛聲。

雖然并長笛首席，但笛聲相比較長笛首席更為适這個诠釋。

因此，陳便将長笛首席位置暫時調換過來。

長笛首席演奏第長笛部分，而宋，則來演奏第長笛，也就現所演奏部分，遠處提以及提依舊緩緩撥奏。

如此靜聲音讓台所都平靜來。

們着現正們面演奏樂團以及指揮，嘴角由得抹笑容。

很靜，很漂亮，很好聽。

這個場衆聽到陳以及聲交響樂團HHSO後所得到第法。

暫且說遠處準确敲打着節奏軍鼓，就單純隻讨論們現所聽到長笛。

們得承認點。

陳樂團實力很強。

這個長笛聲音真太漂亮。

伴随着第長笛幾聲奏後，長笛部分旋律得到終結。

陳将視線向遠處單簧管首席，給予個簡單勢，對着略微點頭。

單簧管首席同樣會。

第長笛結束刻，便将音樂接。

蘇玥來樂團之，樂團裡直都擔任單簧管首席。

直到蘇玥來樂團後，這才從單簧管首席到普通成員份。

現蘇玥離開後，回單簧管首席位置。

經過蘇玥壓迫，相比較之實力進展許。

也更底氣來诠釋自己所诠釋表達。

緩緩吹動着樂器，将自己氣息完全釋放而。

雖然對于樂團其能并沒麼所謂。

但對于而言……這其實次證自己戰鬥。

證自己雖然比蘇玥差，但并會拖樂團後腿。

自己并樂團根闆！蘇玥，讓樂團衆都以為樂團單簧管實力強其實應該，單簧管實力強才奇怪。

樂團單簧管就應該成為台終極碾壓機器，碾碎阻攔面萬物。

這樣覺直到蘇玥離，才勉強終止。

因為全國，乃至于全世界能比得蘇玥學都沒幾個。

們着回首席位置單簧管首席，時間都些滅。

即便實力也沒到裡，都覺得個闆。

如此赤裸裸歧視讓單簧管首席憤許久，但也沒辦法，實力就比蘇玥，這賦差距能麼辦嗎?因此，隻能練習，練習。

讓自己成為蘇玥最好替代品。

如此緒響音樂。

這讓音樂之充斥着糾結，無奈，郁負面緒。

如果僅僅隻負面緒，還沒辦法被陳選，回首席位置。

因為底層邏輯之股難以言喻積極向緒。

這種緒交融讓音樂層次變得極為趣。

這才終于讓陳決定讓來演奏樂團單簧管部分。

用力吹着自己單簧管，将自己緒給完全釋放來。

聲音之後，宋刻接過所遺留位置，給予第次回應。

随後，便管，也就音管。

視線與陳相互接觸後，便宋演奏結束後，接過位置，吹響自己音樂。

聲音從開始長笛女音，變成單簧管女音，再到管男音。

聲音彩産數次變化。

如此複雜變化并僅僅隻樂器變化。

還樂器與樂器之間配方式，們也同樣産着變化。

遠處豎此刻撥動弦。

伴奏部分從開始提提，變成現。

音樂之織體開始複雜化苗頭。

但，音樂表達卻格清晰。

每次複，們所表現來音樂覺，卻個完全樣覺。

如此細節變化，讓台觀衆臉由得舒表。

們很聽太懂音樂，隻能聽懂音樂演奏舒與否。

現陳帶着聲交響樂團，很顯讓們覺到舒适。

即便們完全懂為麼陳帶着樂團能表現來音這麼漂亮，複音樂居然還能這麼趣。

就單純隻靠純粹聽覺，們得承認。

陳以及聲交響樂團，能夠華國學樂團之位列，還資本。

愧華國樂團！實力果然強勁！然而，這些還僅僅隻些普通觀衆們聽着陳以及聲交響樂團波萊羅法。

對于些經常聽古典音樂，對于古典音樂很解。

，或者說……對于音樂非常解群。

們此時此刻就些開始。

音樂表達需樂商。

麼叫樂商?樂商其實就點像商，智商。

評判個對音樂理解方式。

樂商，所演奏來音樂就很顯太好聽。

即便音符完全樣，演奏來效果就。

這個基本功，能力無關。

隻樂商關。

音樂需變化。

即便成變音樂，每次複都需變化。

比如說個很簡單作品，ABA段式。

開頭給個主題，然後演奏個過度，最後複遍主題。

這樣表現很作品之都，這種也算剛剛學習曲式分析入門，分析音樂分成段。

如果沒樂商，們概也就正常AB演奏完，複遍A就結束。

稍微點樂商，們會AB演奏完，給最後結尾A個稍微同覺，這樣也就算完。

而樂商比較，們則會給予音樂個體過度。

A主題，麼這個主題表達麼。

B這個過渡部分，A緒會發變化嗎?為麼會發變化。

最後所複A，應當個動态變化過程，而僅僅隻複過程。

這樣考過程，誰能将複表現來同更些，誰音樂也會更趣，更受觀衆歡些。

即便很聽懂，演奏者背後麼，就單純隻讨論表現，這種變化複，也會更讓觀衆聽舒。

而現，們群所聽到東便這樣。

們聽到個完全同音樂。

個細節處理恐怖到爆棚音樂。

作為主奏部分長笛，單簧管，音管，們表現就顯得非常趣。

第第長笛這兩位，們各自現兩次，給兩種同诠釋。

從開始悠遠，到回應。

每次呈現，都給完全同覺。

這種覺還并單純依靠着樂器音同來表達。

們依靠音樂表達變化來呈現。

每個都自己表達方式。

每個表達方式居然還樣。

就比如說開場軍鼓。

直處于變化過程。

以個很難察覺到速度，加強，加速。

能從開頭到結尾速度也就加-點，很能完全察覺來這樣變化。

但打擊樂确實變化。

而力度就更如此。

根本察覺到力度變化。

當恍惚回神時候，卻突然覺到點……軍鼓聲音，好像變?打擊樂位用這樣方式，來表現音樂更為複雜樣性。

然而軍鼓強勢還僅僅隻開始。

提以及提撥奏才更恐怖。

們居然能配每個樂器表達，給予完全同且完全适配撥奏。

就隻第第長笛，單簧管，音管，以及軍鼓個，們就呈現種着細微區别音樂。

而最恐怖點，其實并樂團……台觀衆席之許，由得将們視線向正站台，指略微顫抖，時時提衆陳，由得緩緩咽。

最恐怖，其實還陳這位指揮。

伱确定，這個個學指揮能到?這個……就華國排名第交響樂團嗎?衆略微沉。

排名第都這樣，麼排名第央音樂學院将會強?衆完全。

們着面陳，以及聲交響樂團，由得緩緩咀嚼着這個樂團名字。

音樂學院·聲交響樂團……聽着邊傳來樂團共鳴，着陳對于樂團指揮，着樂團名字。

衆突然這個樂團名字之，聲義所。

将如此充滿個性質音樂表達全部聚攏起，融成個體。

融，也諧。

彼此之間強烈個性并沒因為作而碰撞，消散。

正相反，們相互協調，幫助，奏這獨無，僅僅隻屬于這個樂團聲。

怪得，這個樂團能叫聲。

們這個開頭演奏，以配……【聲】之名！