第章太子之見

太子這番話讓孫承宗刮目相，沒太子會從這個角度着，而且聯到當萬曆皇帝故事。

僅萬曆皇帝，就連嘉靖皇帝皇嗣同樣猶豫決，隻過嘉靖皇帝兩個皇子裕王景王後者比較，嘉靖病故，所以嘉靖沒其選擇，隻能選裕王。

但萬曆皇帝樣，萬曆皇帝直太子原因因為福王，并且臣們為此争鬥，最終萬曆皇帝還理智占風，按照祖宗制度選擇後來宗為太子，至于宗登基後僅個就因為紅丸案駕崩，這怪得萬曆皇帝，因為這誰都無法預料結果。

太子從這角度入，常沒能，僅此就能太子，而且對這個答案孫承宗同樣表示贊同，法太子樣，如果因為靈帝這番作為埋隐患，也會後來許事發。

目識朝着宋王，孫承宗對太子回答滿同時也擔宋王會麼法。畢竟這段曆史帝獻帝兄弟先後為帝，而太子宋王同樣也兄弟，太子說這番話，宋王會麼法呢?

過當見宋王絲毫沒聯到自己，反而帶着佩神着太子時候，孫承宗裡松氣，來太子宋王還兄弟，宋王沒半點其法，過來也，兩都嫡子，母同胞，太子比宋王幾歲，從又起長，們之間比普通皇子之間太，再加宋王對太子這個哥哥向來敬佩尊，來會發樣況。

太子繼續：其實到這步依舊還挽救能，畢竟帝已繼位，何太後臨朝處理政務，何進與太傅袁隗共同輔政，實際何太後何進已執掌朝政，勢已何。如果何太後何進麼急迫，按部就班緩緩圖之，等過幾後再步步解決問題，尤其主動挑起何董相争，以至董太後離京病故，又步步緊逼，強逼宦官為自保奮起搏話，也會造成這樣惡劣結果。

話說回來，何太後雖份貴，卻沒半點政治段，何進屠夫介武夫頭腦簡單，更懂政局穩定性。再加當時世族挑唆相互利益所至，何進這又過于自，獨自冒險入宮以至。等何進，暫平衡徹底打破，世族藉着何進事挑起争端，趁機起兵屠殺異己，借這個機會把戚、官宦網打盡，然後獨攬權，壓制皇權。

但們萬萬沒到錯件事，就引董卓入京。董卓世招來，卻釀成惡果。董卓搶先步把皇帝陳留王抓到，然後再以軍權壓制世，屠殺異己，之後又廢帝另事，接着獨攬朝政清除世朝堂響力，世當然甘束就擒，從而最終導緻亂……。

說到這，太子好笑笑，對孫承宗：老師，學暫時能到就這些，學對此段史解，僅隻能從老師講述書本判斷，這些所言僅學淺見，并完全。依學來，當時況異常複雜，各方面勢力摻雜其，牽發而動全，遠非學所說這般簡單，搞這些，還需老師教導才。

孫承宗很興，伸撫着長須由得點頭，太子僅聰慧，還能舉反，尤其對政治敏判斷力遠超預計，這樣個學，這個當老師如何呢?

對于孫承宗來說，當啟皇帝同樣聰無比，政治段也差，啟皇帝利用魏忠賢打擊東林黨，圖振皇權，從發點沒問題，而且魏忠賢幹也錯，數時間就幫着啟皇帝許事，朝堂經過清洗後面目，皇權進步穩固，各方況也得到幅度好轉。

惜孫承宗來啟皇帝雖然錯，從發點卻偏差，許法從效果來說确到，諸段卻殺敵千自損百。

魏忠賢确能幹，這個混混太監雖為啟皇帝事，卻也引來諸罵名，這些罵名避免同樣落到啟皇帝。對自己學異常解孫承宗對此也頗滿，雖然沒直接反對啟皇帝這些法，卻對啟皇帝這樣最終結果很擔憂。孫承宗來，怕啟皇帝之後收回全部皇權處置魏忠賢，造成許後果也無法彌補，而且東林黨倒也代表着文官集團徹底屈于皇權，沒東林黨或許會冒個林黨或者林黨，文官集團就根蒂固，無論誰當皇帝，以體制而言這種争奪根本避免。

之君權相權争奪，而自從朱元璋取消丞相這個職務後，就成皇帝文官争奪，作為皇帝獨攬權根本就到，然也會後來皇權司禮監對抗文官集團況發。而政權鼎，其最平衡才對，怕時間皇權超過文官集團掌控權利也隻時，無法徹底長久。

啟皇帝就沒清這點，最終導緻後來惡果。孫承宗裡非常清楚，也為此很惋惜。這個學能力，，也魄力，偏偏操之過急而且用恰當段，如果換種方式，啟皇帝或許就會這麼離開世，也會變成後來糟糕局面。

朱慎錐無論剛剛入京成為監國時，還後來正式登基為帝之後，以朱慎錐掌控力量完全以到強壓各派，以軍隊為資本對朝廷進刀闊斧改革步。

但問題于朱慎錐根本就沒這麼幹，朱慎錐無論當初監國時候還現皇帝時，步步非常紮實，更局穩定對國性。怕孫承宗裡清楚朱慎錐實際對文官集團極度滿，尤其對東林黨防備警惕，但朱慎錐卻沒采用啟皇帝些法，非但沒直接針對文官集團舉動，反而任用官員，其就包括東林黨、浙黨、楚黨等方官員。

錢謙益東林黨佬，現已禮部尚書。自己也東林黨員朱慎錐依舊顧茅廬把邁請來，更讓擔任教習堂總師傅，把太子宋王交給教導。

諸如此類事還，崇祯皇帝朝官員部分依舊留任，居位更許。朱慎錐沒對這些，怕就算也從采取皇權強壓辦法，而利用法律規則進，讓絲毫挑毛病。

但管如何，朱慎錐對文官集團壓制卻實實，這點孫承宗很。就算這樣，朱慎錐依舊維持着朝堂平衡，潛移默化改變之格局，而且這些法并沒太阻礙，但定程度卻起到效果，這點得讓佩萬分。

曆代皇帝，除開國太祖朱元璋後來永樂帝朱棣，能把權謀運用到極點隻嘉靖皇帝。嘉靖皇帝帝王之術國曆史以說數數，更搞平衡把好。孫承宗來，朱慎錐段也差，而且朱慎錐還嘉靖皇帝個比優點，就朱慎錐僅個實權皇帝，更個掌控兵權馬皇帝，這樣皇帝兩者兼顧，裡其皇帝能比。

到這些，孫承宗由得沉起來，裡很清楚朱慎錐把自己弄回京師絕對當個教習堂總師傅麼簡單，以朱慎錐謀遠慮，自己定還其用處，剛來京師後久孫承宗就好朱慎錐攤牌準備，等來等朱慎錐都沒表這個法，這讓孫承宗甚至些懷疑起自己判斷，難成自己錯?

叮聲悠悠聲響，打斷孫承宗緒，這聲音從教習堂傳來，表示今授課到時間。

按照朱慎錐對教習堂設置規矩，皇子讀書分為午午，午兩個時辰，午兩個時辰，午休息個時辰。

午從辰時（點）開始到巳時（點）結束，然後午時休息個時辰。午主文課，教授課孫承宗其教習堂老師，過現教習堂教授文課隻孫承宗，至于其老師雖應該，朱慎錐卻直沒排，孫承宗對此也沒催促，反正每兩個時辰教授對來說并算累，通常都講課個時辰，然後個時辰老師學之間問答、聊這種方式加印象，孫承宗雖然紀，體錯，對此也遊刃餘。

至于午未時到申時武課，其個時辰學如何打仗用兵，當然這紙談兵種讀兵法，而實際解，比如麼練兵，麼紮營，如何軍，如何排兵布陣等等。

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剩個時辰實練，般練習武藝進兵對演或規模實操，教授老師全都軍宿将，其就包括如今京幾個老将，還久來京秦良玉也應邀給太子宋王兩堂課，甚至連之巨寇張獻忠也來過課，這些雖同，但都個共同特點，就經百戰對于戰争極為解。

武課師傅從固定，經常更換輪替，再加朱慎錐讓太子宋王武課同時還會調派好些侍衛們共同學習，這種法以從所未，但孫承宗卻裡清楚朱慎錐用所，僅反對，還對此很支持。

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