也許由于通信便緣故，們對信息延遲耐受度都比較，普遍沒種半時回電話、微信就焦慮狀态。

唐植桐班後寫信給王同學，把自己拿到廚師職稱好消息告訴，并寫等周末見面時給送菜嘗嘗。

越接節，投遞員越忙，每郵包都滿滿。

唐植桐匆匆填幾午飯，馬收拾好郵包，開始輪投遞。

因為今唐植桐得電信學院課，所以點跟群衆寒暄時間都沒，投完這馬奔。

寒，唐植桐額頭汗就沒斷過，腳蹬子蹬得飛，能自己咤，腳踩風輪，頭臂。

電信學院豁，唐植桐來電信學院得橫穿過半個區。

等到電信學院時候，課已經開始。

唐植桐擡表，還好，隻分鐘。

周老師也算郵電系統，唐植桐投遞員份，到滿頭汗樣子，投遞員最很忙，點點頭讓唐植桐進入教，自己繼續講課。

業餘專，沒固定座次，珍惜學習機會同學占絕數，所以唐植桐隻能靠後。

這節課講電話通話原理，周老師講很細，甚至拿步進制交換機部分元器件，指着告訴如何操作。

同學們打過電話吧?等待時間長、噪音、通話質量差，為麼呢?周老師指指子步進制交換機部件，說：就因為這個，步進制交換機轉接速度、機件容易磨損，噪音。

唐植桐聽得津津，周老師講這些，切體會，也讓起些電、電視劇節。

物拿起電話，說話聲音都非常，并因為氣或急迫，而因為通話質量，沒到吧?很個細節，就能沒蝦**亂編。

現國際已經逐漸采用縱橫制電話交換機，們步進制交換機還沒普及，同學們，差距非常啊，咱們奮起直追才！周老師托托鏡，繼續講：咱們國也研究縱橫制電話交換機，也參與，但通話質量效果理，暫時還沒成功。

管理員說過：民，隻民，才創造世界曆史動力。

周老師擡起頭，掃過同學們，講縱橫制電話交換機些超綱，但今之所以講，讓作考，也許們個經發現，就能推動曆史進步。

說完，周老師轉畫起縱橫線，沒實物，抽象講起縱橫制電話交換機作原理及優點。

聽到周老師說縱橫制電話交換機通過觸點接通時，唐植桐若所，這話自己好像聽到過。

課後，周老師撤，同學們兩兩教。

投遞員項隐形福利，以翻閱支局些待派送報紙，隻弄亂就。

唐植桐最忙于投遞，也沒顧報，園裡閱報欄換報紙，于站閱報欄面浏覽時事聞。

頭條古巴反美示威遊，其消息也與争取獨、示威遊、抗議關。

嗯，報紙還廣告，敢信?當唐植桐第版面到則練銅鋁聞時，終于起自己從聽到似曾相識話。

學裡組織過個講座，主講個材料系佬。

佬當時說遲遲造航母，僅财力因素，更材料因素，國材料起步，很都造來。

當時佬鼓勵座學關注材料、積極參與到材料創，說覺得離自己太遠，材料僅與國防關，也與個活也息息相關。

為印證自己話，佬提嘴電話，問聽衆通話質量麼提嗎?面聽衆衆說紛纭。

佬給揭曉答案：交換機。

國剛開始仿制交換機時，實造跟國同樣材料觸點，萬般無奈之隻能個個試當時現材料，最終發現隻貴屬以，限于成本沒推廣開來。

所以材料研制來之，通話質量都麼樣。

猜測，唐植桐返回辦公周老師：周老師好。

唐啊，麼事?周老師擡頭，托托鏡，聚焦後問。

今聽您講兩種交換機優缺點時，到件事，但拿，所以沒課堂說。

唐植桐肯定能說某材料系佬說，佬現還呢，再說材料起步，就預示着沒對應學院系，自己貿然提說好會被懷疑為敵、特。

到麼事?周老師來興趣，為縱橫制電話交換機，很都竭盡腦汁，自己也例。

剛參加作會吧，回過東，幾個孩子争論礦收音機，礦收音機您吧?唐植桐胡同就孩子玩個，個礦收音機得，能顯擺好幾個，都舍得給别聽。

，用礦檢波器種沒放電無源收音機。

周老師點頭，認真解釋。

嗐，也懂。

當時個孩舉着自己礦收音機，得告訴其朋友，用銀線信号更好，音質也更好，還說自己偷自銀拉成線，親自試驗過。

今您說兩種交換機，個雜音，個雜音，就起這回事，材質問題引起?也這事靠靠譜，跟您說，裡也踏實。

靠譜，還得靠您來驗證。

周老師認真模樣，唐植桐真忍編瞎話，但編自己又交代過，所以說完就。

，。

周老師壓根就沒到唐植桐诓騙自己，而認真考這裡面能性。

這本書沒麼戾氣，也肯定會bug，雖然查資料，但畢竟查到限。

隻能說，會盡力寫好。

雖然更點，但該求票還求票，雙倍票就剩。

最後問句，佬們歡麼樣車速?