因為群居動物，必須融入到社會群體。

絕對能因為現恐懼就順着，讓個。

而且顧陌也養着個甚麼都靠别廢物。

即便廢，也教會自其力，堂堂正正站間，活精彩。

所以，以給姑娘愛，很很愛，但能溺愛，而用愛激勵成長，強自己

而且顧陌也直鼓勵、告訴，體殘缺，沒關系，還個健全、強，以及應該讓所仰望敬仰能力、貢獻社會位……

方面缺失，隻努力，以從另方面回來。

被送到學第，仙些抗拒。

之顧陌就經常帶門，直讓适應目，也讓學會接受殘缺自己。

也經曆個分煎熬過程，才終于讓自己些異樣目，擡頭挺胸。

但此刻，推着輪進教，覺到些齊刷刷掃過來屬于同齡目，又樣覺。

再次頭，指拽緊角。

老師簡單介紹況，女主動來幫，裡都極其簡單憐憫同。

放，以後們都會幫助，甚麼方便都以告訴們。

都善，卻受。

逃離，卻又起顧陌說話——别與無關，但界，卻決定将來格局。

呼吸氣，個很牽強笑容，謝謝。

應當對這世間同憐憫所善，給予激。

仙剛學幾，顧陌每接送學。

接送周，就告訴仙，以後會再來接。

仙點頭，個以。

但顧陌最後次來接仙放學，剛好碰到學電腦全部毒，計算機教包括老師辦公電腦，全部藍屏，還發勒索彈。

旦學按照客求彙款，學資料庫就會被掉。

就算學報警也沒用，警察來，既解決這種技術問題，還讓學損失慘。

老師們束無策，長急焦頭爛額。