“最課狀态錯啊，很認真嘛，林，記得繼續保持，成績定會越來越好。”已經起準備回李彬彬，突然起來，誇贊。

“這倒真，林最課般認真。”旁物老師聞言也附。

“确實，作業完成也錯，加油，林。”理老師也點點頭。

“對……”

李彬彬番話引起場所老師共鳴，們毫吝啬恭維誇贊起林。

唯獨扣扣：“？”

張開嘴巴子就僵，話也說來。

這麼況。

林最越來越愛學習嗎？

為麼除自己以老師，全誇林啊？

雖然鼓勵式教育，但也該這麼誇吧？

除非……

扣扣視線向些好，正嘿嘿笑撓頭林。

此時林這邊。

老師對于學态度，無非責之，愛之切。

過對于同學分布，側：

差等：責之，

等：

優等：愛之切。

優等差等期末評語各千，針對性誇獎或勉勵，而等通常：“個文靜學……”

林因為比較皮，所以屬于‘責之’序列，這變成‘愛之切’，真些太習慣。

隻過林突然打個雞皮疙瘩，總覺被誰盯，渾。

當林扭頭。

“為麼……為麼……甘……為麼……”

。

分鐘沒見，美麗時尚扣扣老師麼變怨魂？：ayiwsk

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