咱寨裡限于場，能像鷹揚府樣閱戎具，教戰法，定期進檢閱、操練，現尚無通操規。

具體如何操練，俺沒甚教，得自己琢磨。

徐世績令劉胡兒拿本書來，将書給李善，說，過，俺來，操練之，乎者。

編隊伍、識鼓，此其；教習殺敵技藝，此其；肅軍紀、演陣法，此其。

百剛撥給，若操練話，這頭件，就得先把們隊伍編起來，鼓旗令教們。

這本兵書俺平時經常讀幾本兵法之，就編伍、識鼓等方面述之甚詳，拿。

李善之，本《尉缭子》，趕忙起，揖緻謝。

劉胡兒笑：郎，俺郎起先操練部曲時候，按也這本《尉缭子》教辦法。

卻這劉胡兒起先操練部曲時候此語，部曲，指徐世績直屬部曲。

徐世績鳳凰島分寨主，直屬部曲絕部分都鳳凰島，并伾這個瓦崗主寨。

——次跟着劫百部曲，劫完歸後，也已回鳳凰島。

瓦崗寨而盡管規森嚴，各類負責同事務機構也已較為齊全，規模初具，但放到操練這塊兒講，卻如徐世績所言，因限于場，畢竟能如同官軍樣，進正規操練，所以，各個頭、各部操練事宜，現沒通之規，都各部頭領自己來管。

對此較為視，像徐世績，能會些辦法，時而組織部曲，進适度操練；對此視，則能到頭，也起來操練回。

以，于操練，還真得李善自己琢磨該麼具體操練部曲。

李善說：從沒讀過兵書，郎，若懂方，還得再來請教郎。

徐世績笑：郎，俺自到，至今兩。

這兩間，翟公撥給俺統帶部曲，為數也算，現已千餘，計夥。

卻這夥頭領，主動提操練部曲，問俺該如何操練，頭個。

就沖這份，俺也定無言。

懂處，隻管來問。

李善說：哦?此竟沒向郎讨教麼?徐世績，先叫回席，繼而似帶着點悠長說：好漢雖，豪傑雖衆，然如郎這等，将等嘯聚林，比作追漢、武迹者，卻矣。

些話用說，兩句就夠。

聽徐世績這話，李善便也就再問。

隻然：又幾能隋祚已終?況且投入寨裡這些衆，料與為何投寨直接原因亦相同，無非為暴政之，求活罷。

能得偷，已屬僥幸，自然亦就都會得長遠。

……好徐郎個志，向求教操練部曲，倒也嫌魯莽。

何止嫌魯莽。

從徐世績态度能夠，對李善主動讨教如何操練部曲，實頗為欣賞興。

陣涼風吹進。

間本涼，又起，徐世績雖輕，力旺，剛才鍛煉過後汗，也覺得點，來衫，披。

覺間，漸。

向望，如簾，院裡子，已被滴打濕，牆角棵梨樹正當期，滿樹梨如，偶随風飄搖墜落，處青綠坡，遠處蒼翠巒，都被蒙霧。

也好。

俺阿耶到時，若還沒，就請俺阿耶暫駐。

劉胡兒應聲諾，取蓑，便堂，叫個警衛，。

得兵書，請教操練這話題就告段落。

堂着，便，兼見徐世績好像也沒麼别事，并無送客之，李善就沒請辭。

接着就徐蓋來此事，兩說會兒。

話頭從徐蓋将來到，轉到李密。

李善笑：郎，說起徐公今就能到寨，李密，翟公現何?自慶功宴後，郎留，與單公共勸翟公妨接納李密入夥，已數，翟公還沒決定麼?翟公還沒給俺回信。

李善說：郎何再問問翟公?這事兒，好問。

郎，俺與李密雖無瓜葛，但翟公對納納入夥，直躊躇，俺若說得，反而美。

李善說：，還郎細密。

确好說。

過以之見，郎，說些話，反複，認為郎說得很對。

納李密入夥，對咱寨以後發展會頗好處。

沒好處，李密進進寨，總得翟公決斷。

李善笑：東、寨頭，李密投到過來完，除王伯當，沒個肯納。

這件事也着急，便容翟公細作斟酌。

翟公俺阿耶将來寨，與俺說，等俺阿耶到寨，親為俺阿耶置軟腳局。

至時，郎，帶醜奴，起來吧。

軟腳局，即接風洗塵酒宴。

軟腳，指長途歸來之，長，腳都軟。

李善應諾。

，便門，單雄信往幾乎每都來徐世績，今沒來；徐世績僅鳳凰分寨寨主，寨負且别事務，便寨裡部分務，還荥陽郡這塊兒劫掠，由總責，今也沒甚來向禀事，亦難得清閑。

聲，兩閑聊，時聊些寨裡事，時聊些舊縣時事。

到午，都已腹饑，李善待告辭，徐世績留。

卻剛令置飯，邊冒來，到堂門，叉禮：郎君，翟公請。

徐世績之，翟讓個親随，問：翟公召俺，麼事麼?回郎君話，個叫李玄英士來，翟公請郎君往見。

徐世績說：李玄英?回郎君話，。

這名字聽來陌，徐世績問：誰?來咱寨子何事?這老自稱從東都來，說來尋李密。

徐世績瞧李善，笑與這說：李密又咱寨，來咱寨尋麼?這，就。

李善也沒聽說過李玄英這個名字，亦這個士為何來瓦崗李密，說：郎，既然翟公相召，妨便往見，就根底麼?徐世績說：俺便見見。

取來油、油兩套，徐世績李善各穿戴，與這院。

到院，李善禮告辭，等徐世績随從們簇擁後，自還。

……回，沒遠，步子，迫及待打開《尉缭子》，用袖子遮着，先幾。

《尉缭子》戰國時期兵書，言辭古拙，但還好能得懂。

擔被打濕，敢，見能懂，便收起來，揣入懷。

接着往回，面，面琢磨：王須達、陳敬兒、羅忠們各夥脾性、能力，緻已解。

接來，以着實操練此事。

但當還兩個問題，得先辦法解決。

這第個問題，即王須達們各夥，這幾旁觀細，言舉止，頗粗野散漫，們自由習慣，若突然以軍法約之，對們勤加操練，們怕會受，則尚，時稍長，必會對怨言，别操練未成，結果被弄個‘衆叛親離’，們改投别頭領而，籃打場空。

得個辦法，最好能讓們主動願操練。

第個問題，就還具體該如何操練問題。

徐郎雖給個回答，本兵書，而且說得也對，‘操練之，乎’，誠然如！這兵書也挺用。

自己也說，這本兵書，其所教，能用實踐，主編伍、識旗鼓，卻沒陣法、武技方面教導。

通陣法，也談精通臨戰殺敵武技，這兩者教習、操練，該麼解決?第個問題，相對還好解決些，與徐世績說這些時候，李善就到，以等到操練武技、陣法時候，再來麻煩徐世績，無這方面才，請來個援教頭。

點第個問題。

第個問題客觀問題話，第個就主觀問題。

主觀扭轉、改變，比客觀能會更難點。

直回到，李善也還沒個适解決辦法。

個戴着鬥笠、披着蓑漢子，蹲門，正發呆，見李善回來，趕緊躍迎接。

着，棚裡避，這作甚?這漢子說：郎，該當今值守幾，都躲棚裡避，因俺替們來值守。