玉先處學堂角，裡個院，周圍片翠林，院落便隐沒林間。

此間也甯無肉居無說法，林間院頗股甯靜遠雅靜。

帶着學習用品，陳宣景後穿過林，還未踏院就聞到股沁。

踏院後，卻繁盛開景象，各鮮充斥院，唯尺青徑。

茶，蘭，季，菊，牡丹……

令陳宣驚訝，這時節各種鮮都盛開，其還些認品種。

數種本這個季節綻放，到底品種問題還玉先種技術得？

陳宣得而，但彩們說玉先乃愛之實，這裡愛，簡直到癡迷程度。

就玉先愛到這種程度，真當初個愛女子關。

陳宣們來時候，玉先正徑除修枝。

“師父，來”

“見過先”

陳宣兩禮打招呼。

玉先疾徐将幾片枯葉修剪完，放入邊簍，這才回頭溫笑：“兒們來啦，吧，随書”

“”，景應，趕緊幫忙推輪，順便還把裝枯葉枝簍也拿着挂輪，俨然經曆過次。

個院除陳宣們居然沒另，玉先腿腳便，居然沒伺候着？

該問問，陳宣默默跟。

書面積，個兩米來書櫃滿滿當當，皆盆，鮮盛開，掩蓋墨汁。

陳宣猶豫着進，書這種方對讀書來說相對私密，這裡景書。

“阿宣愣著幹啥，來啊”，景回頭。

玉先也溫到：“陳宣也同進來吧”

得到許邁步進，玉先示景用推，自己轉動輪來到邊，點子爐，：“兒，今收獲幾何？”

景些忐忑：“回師父，今教個字，都記，但今學文章還些方記全，算學也之處，倒略所得，與阿宣對弈難分勝負”

陳宣說們叫嗎？個貪蛇，還分勝負呢……

聞言玉先倒沒責備麼，反而指指書：“嗯，先完成課業吧，之處随時問，完成之後檢查番再背書”

“”

陳宣默默履自己職責，開始鋪紙磨墨，當然也自己份，景同學習。

們兩投入學習後，玉先便再言語，自顧自泡茶茶，拿起本書品讀，偶爾陳宣們兩，沒言打擾。

時間點點過，陳宣們相繼把作業完，拿給玉先檢查，指之處，需更正，囑咐次能再犯。