朱炫太直待本堂，這樣很浪費自己時間，帝王學固然，但時候又定得方孝孺這裡學。

皇爺爺邊學習，比其任何方都适。

殿又麼?

方孝孺到朱炫麼厭學，滿臉無奈，覺得殿面野習慣，現野性，連學問都願。

當能随便提學殿，現已經再。

方先教導學習，無非覺得懂當帝王，如果每以完成學業，提給相應見解，豈很懂當帝王?

朱炫隻好再解釋：另每給來見解，會讓方先判定，如果方先覺得見解寫得很對，麼讓離開，如果寫得很理，以讓留來，寫到讓覺得适為止，如何?

這樣聽來，好像還錯。

殿也無理。

方孝孺沉良久，認為殿确實聰慧，就性太散，以先放松點，再引導，考慮着便答應：好！

朱炫笑：别都說方先固執，覺得方先還挺好。

方孝孺滿臉嚴肅：别法如何，管，但殿定得端正态度，将來，就得落殿肩，必須固執讓殿願學習。

朱炫見又準備說起些理，連忙：好好，方先說，都懂。

方孝孺這才滿微微點頭，到朱炫翻開《資治通鑒》起來，暫時放，到面，本堂其皇子皇孫如何學習。

對朱炫教導，就開竈。

為教導未來皇帝，這個竈，開得很理所當然。

其皇子皇孫，雖然嚴肅點，但沒對朱炫樣嚴格求。

朱炫無奈，邊翻開書，邊讀書筆記。

等到筆記得差，再寫自己見解。

期間老朱讓雲奇來遍，到朱炫麼認真學習，雲奇開開回彙報。

衍聖公孔公鑒也來。

也教導朱炫學習老師，見今朱炫《資治通鑒》，就方孝孺商量，書經。

方孝孺還同。

朱炫：……

兩位先，能能讓先把《資治通鑒》完?

忍問。

孔公鑒擺個嚴師模樣，鄭：當然，殿乃國之儲君，未來皇帝，除帝王學，懂書經，如何能治國，如何以禮對待臣民?

朱炫發現，方孝孺好像摘除腐儒子。

但這頂子，被孔公鑒撿起來。

還戴得相當适。

們為自己，算付努力。

之期即将結束，殿份位越來越。

如若認真學習，這荒廢學問，如何補回來?

等到殿得到陛冊，再補就來及。

臣作為陛欽定，輔助殿學習臣子之，必須承擔起這個任，還請殿理解……

……

孔公鑒還義凜然，再給朱炫說堆。

方孝孺聽到這裡，無奈搖搖頭。

實聽。

也覺得孔公鑒很哆嗦，但否認這些哆嗦話很理，對待皇儲，應該如此。

好好。

朱炫打斷：衍聖公說得很對，都聽們，但提完成當功課，能能提課，?

方孝孺給朱炫個無助神，再往孔公鑒。

說，以，孔公鑒以，就得孔公鑒麼。

當然！

孔公鑒嚴肅：或許殿會痛臣，認為臣漠無，将來甚至報複臣，但臣還用最标準嚴格求殿，絕放松。

朱炫：……

也，們為自己好。

将來報複等為，從來沒過，算管們，還分守己書吧！

孔公鑒拿嚴師标準，說完之後，向旁兩個，負責記錄朱炫言舉止官吏，剛才自己番教導，肯定被們記錄來。

将來以載入史冊。

這個衍聖公，能史書面，留濃墨筆，都覺得開，很滿離開。

方孝孺說：殿，無雜啊！

朱炫雙攤，：，方先忙吧！用管。

方孝孺管，還群皇子皇孫面，等着檢查功課，布置任務。

朱炫無奈搖頭，繼續書。

其實《資治通鑒》寫得真很好。

止過次，現再，也能體會樣理。

邊寫邊記錄，再寫對此書見解。

朱炫忘久沒試過，像今這般學問，但接來孔公鑒嚴格求之，需學問更。

隻怕裡，都放書本。

皇爺爺還會會，把喊過，幫忙奏章。

朱炫撐着頭。

直到午，朱炫把第卷《周紀》完，分析好讀書筆記，午再寫見解。

午飯時候，朱元璋以樣，讓徐輝祖送專屬午飯過來。

朱炫美滋滋頓。

午課，用半個時辰，遞交作業。

方孝孺朱炫見解，寫得很到位，也很錯，贊：殿，并沒落學問，陛定很欣慰。

以以，提課?

朱炫問。

方孝孺點頭：殿放松吧！，能放松。

孔公鑒商量過，教，孔公鑒教。

課分開進。

聞言，朱炫個都到很好。

但今管，先宮。

方孝孺拿起朱炫寫見解，文華閣見老朱，呈給老朱。

錯啊！

朱元璋笑：咱乖孫這裡面，沒放學業，咱樣，乖孫現麼?

殿宮。

方孝孺把們約定，簡單說說。

朱元璋也責怪，繼續笑：咱乖孫閑來，衍聖公，得好好教導乖孫，耐性子才。