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幕後主使麼?為麼這麼呢?

過這個話，倒也說得通，源洲學院雖然泊田直接領導，但這位巡察使麼說也名義監督權。

插訂制徽章事，雲也會給面子！

啊，原來源洲巡察使啊！也好，等回頭問問！

林逸着事，嘴随敷衍過，得到消息，也必耽擱，兩略微寒暄兩句，就此别分開。

接來比試時間裡，林逸搜集些徽章關員報，沒繼續陣符分院陸歸塵。

而嚴素戰鬥學院混錯，戰陣課程相當成功，應該能刷分數。

因為林逸陣符分院耽擱太時間，所以當兩沒能碰面交流，林逸關于徽章報也就沒傳遞給嚴素。

直到時限來臨，兩才再次碰面，林逸隻簡單嚴素打個招呼，并沒提起徽章事。

林逸獨占這部分分數，而徽章目已經涉及到源洲巡察使！

後邊還麼牽扯其實好說，為嚴素全着，林逸覺得暫時由自己來事比較好。

今所巡察使都齊聚堂，準備迎接第個項目成績判定，而主持也再，變成巡查院院長泊田。

見泊田對學院視！

除此之，學院雲、陸歸塵等等院長分院長基本都到，旁作為嘉賓，到時候對巡察使們回答進驗證。

俗套開場之後，馬就進入到回答環節。

源陸巡察使雖然因為巡查院總部這裡，份些尴尬，但這種環節裡卻第順位選。

禀院長，屬這兩學院發現問題若幹，以及個比較嚴問題！

源洲巡察使面帶微笑，顯得胸成樣子，先将幾個問題說遍，并附帶解決方案。

本就名義源洲學院監管者，占據時利優勢，幾乎需調查就能随說些問題來。

泊田聽這些問題後置否嗯聲：比較嚴問題又麼?沒解決方案?

這話就過場，泊田基本以确定說麼問題。

畢竟學院教學質量況界或許清楚，源洲巡察使卻肯定清楚，甚至之就跟着泊田來處理過，隻沒搞定罷。

果然，源洲巡察使被泊田這麼問，些虛尴尬，勉強擠笑容：屬說問題，學院各個分院都現導師授課質量況！

這偶然現個例，而每個學院都現象，甚至現授課質量都以往比較優秀導師！

經過屬調查，這些導師課，幾乎所學員都學很差，由此見，學員現問題能性以被排除掉！

以屬判斷，能這些導師覺得自己夠優秀，于理現懈怠，才會導緻授課質量幅度！

解決這個問題，隻調換這些問題導師，讓們暫時止授課，好好反省之後後續表現再決定否讓們複課！

泊田微微皺着眉頭，擡打斷叙述：！既然說每個學院範圍現相同況，現問題又都優秀導師，并非個例，們同時發懈怠幾率又?

這件事應該另隐，更換導師隻治标治本方法，若更換之後導師也現相同問題，難繼續換麼?個學院又導師，經得如此更換?

泊田語氣比較平緩，但所都聽得來，對源洲巡察使些滿，或者說對這個所謂解決方案滿。

若非給對方留面，估計泊田直接呵斥！

源洲巡察使略顯尴尬，頭承認錯誤：屬考慮周，謝院長指正！

林逸旁靜靜觀察着源洲巡察使，些問題徽章，就經由此介紹流入學院，導緻優秀導師們面積現授課質量。

此到底其扮演麼樣角呢?

提這個問題，故顯示清?還故布疑陣，帶進彎?

除林逸之，其部分巡察使都顯得很驚訝。

泊田滿滿解決方案，學院居然現範圍優秀導師授課質量?

這麼事，們學院兩之居然都沒察覺！

果然主場優勢相當顯啊！

這件事，肯定源洲巡察使之就，而非這兩調查來問題！

事實也确實如此，但們也沒麼辦法……

雖然也巡察使認識雲，打探過消息，但雲于何種考慮，除林逸嚴素之，竟沒對其巡察使提起過教學質量況。

驚奇過後，這些巡察使仔細倒也沒太放，源洲巡察使第順位答題權，質量事們也沒用，肯定會被搶答。

而到解決方案，自然會分數入賬，所以也談損失。

就好像源洲巡察使，占據時利又樣，最後也隻拿個規矩分數，根本算優秀。

接來巡察使各自都收獲，分數也都比較平均，沒特别挑也沒太過差勁，個過程謂風平浪靜。

很，就輪到嚴素！

林逸并擔嚴素分數，戰陣刷分，麼都能拿個等偏分數才對，師兄嚴素自己關系，更會故為難。