還第座！麼嗎?等齊聖逐漸消化完這些東之後，劉旭開又問。

這第座莫非就異世界侵略?齊聖。

這些異世界蟲豸算得麼，過就群隻會吸血蚊子罷，隻世界能夠振作起來，揮就能将這些蚊子全都拍碎，話！劉旭面屑說夥，這第座，也座真正，自己偏見！

偏見?齊聖覺些茫然，很能夠理解。

錯，這偏見定對某偏見，也以對自己，對世界，對社會，對這個世間切事物。仍無法正确認自己，穿自己究竟為何受苦，自己究竟該追求些麼，輩子活之，被無數這樣偏見所籠罩，自然也就輩子隻能沉淪此，無依！劉旭。

齊聖，以為講這麼，聽懂嗎?

聽懂！齊聖點點頭老師您告訴這些，就告訴如果拯救們世界，就必須徹底推翻這座，讓世界靈再受苦，再需切割自己元，需将自己性命送給些權貴們剝削。隻給世界所百姓美好活，百姓們才會揭竿而起，推翻這切，也讓世界煥發！

得承認，齊聖總結平還相當錯，算将劉旭圖給總結來。

孺子教，或許世界振，就落！劉旭齊聖，然後，如果實現目标，最緊事麼嗎?

此時劉旭裡面，标準答案應該融入群衆，發動群衆，到群衆，到自己同志啥，畢竟這曆史過标準答案嘛。

然而讓劉旭沒到，齊聖略微索會之後忽然老師，現最事寫本書！

啊……劉旭茶杯微微晃動，過卻沒滴茶落來，然後劉旭事已至此，還寫書幹麼?

當然寫書！齊聖向步師父與講理如此，現回起來都覺得沒完全領悟，更别說其，如果沒師父教導，們如何能夠領悟這座壓迫！

若讓世界百姓們自己起來推翻這些壓迫自己，就必須讓這些百姓們為麼站起來，又究竟推翻些！這些都需書籍來告訴們，指引們進方向！

而且此事肯定無法完成，必須得到全世界無數同志支持才。這個世界也許像樣試圖拯救世界仁志士，然而們現還沒就應該如何拯救，所以們也需老師書，需老師将這些話寫書，讓們到，讓們考，最終讓們加入們，共同為世界偉複興而戰鬥！齊聖激動說，劉旭則恍然無語。

倒接受齊聖說法，相反劉旭稍微搜索就齊聖說對，确實需本書來指導齊聖般擁夢志向輕，否則憑齊聖個嘴巴遠遠，需發動夠同仁志士才。

與此同時，劉旭到另個世界，起另本鴻篇巨制，也正本鴻篇巨制開創個所未時代，揭曆史發展真相與軌，然而世界并沒這樣本書，但世界又需這樣本書。

這刻，劉旭也同樣湧股激動與悟，因為忽然發現，自己似乎已經自己該寫本樣書這個世界傳播，雖然這個答案聽就如此靠譜。

也罷，既然如此，就寫這麼本書吧！劉旭面改說，而見證這幕齊聖，無論如何也到，這刻個世界曆史究竟麼。

接來時間裡面，劉旭完全全投入到這本名叫《世界論》專業書籍創作之。

當然，時間，無論如何都能完成輩子本《資本論》樣完善全面鴻篇巨著，但話又說回來，全世界能夠真正完并懂這本書又幾個呢?

真正能夠世間傳播，其實本本經過簡化，用更加通俗易懂語言寫易于宣傳冊子罷。

所以劉旭舍棄寫本邏輯嚴密謹慎鴻篇巨著來，而站個以普通農都能夠聽懂角度來創作。

過就算如此簡化，也依然劉旭己之力能夠完成，這個過程齊聖起到極為關鍵作用，幫助劉旭收集各種資料，給劉旭打，輔助些基礎文字作等等，終于，完成本完全寫來《世界論》。

也就幾乎同時間，劉旭發現自己這個世界擁第位能夠給自己提供閱文之力讀者，而且這位讀者提供閱文之力非常精準，百以，凡限也就而已，百閱文之力，而這個齊聖精神究竟麼堅毅強

世界以救，也以救，但救這個救個之，們需先打破這個舊世界。這本書完成最後頁後，劉旭邊将書遞給齊聖，邊對說而這絕個力量以完成，們需同伴，需志同之，如果真拯救這個世界，就這些吧！

老師，您指導麼嗎?齊聖激動問。

就，隻個寫說罷，這使命，使命！