蛇此時話鋒轉，說：但問題也來，假如主這無限時間裡，發現猴子沒敲《麥克》，反而隻打簡單英文單詞，例如APPLE類，便也會給隻猴子獎勵，稱之為詞者，當然後來也現句者。

得。陳俊歎氣，這題馬就往會層面發展。

元勳更臉茫然，表比剛才還困惑。

主自認為，雖然猴子語言通，但詞者句者會猜到自己被獎勵原因，當許詞者句者聚集起時候，便以連詞成句、積句為篇，創作來東也會無限接《麥克》。

然後呢……?覺自己聽個匪夷所故事，們皆故事受操控猴。

隻惜這件事受主所控制，舉例來說，當隻猴子發現敲CAT便以獲得獎勵，永遠都隻會敲CAT，這個字母對于這隻猴子來說最簡單、最易錯敲法。蛇說，間主似乎也開始識到這個問題，于開始取消所獎勵。

這媽……陳俊眨眨，這樣來猴兒就瘋?

猴子沒瘋。蛇回答，們畢竟猴子，所以很忘記這切，并且周而複始開始敲擊，但主又發現，若對方敲詞或者句子給予獎勵，這些猴子次連這些詞句子也敲來，距離目标遙遙無期，雖說時間無限，但沒願無限當永久等待，于連主也開始周而複始，次次頒發獎勵，又次次洗牌。

也就說……本來把猴兒困，現猴兒反過來把也困。陳俊若所。

題目這樣寫。蛇點頭，畢竟這無限隻猴子若被保護動物，間主也會面臨巨麻煩，所以能放猴子，隻能将們直困，許時候就這樣……若用動物實驗成就，便會赢得鮮與掌聲，若能成就，便虐待動物，等待接受制裁。

好夥，這還個現實題材?陳俊問。

元勳聽後吸氣，說：哥……這個故事問題麼?

問題……蛇着本子說，得間主準備廢棄這所間時候……為無限隻猴子其隻，如何帶領所猴子從類逃?

陳俊元勳聽後愣，覺這個問題似乎沒準确答案。

就算們真能給方案，蛇也需根據自己經驗來評判。

等說話，蛇将本子緩緩，扔到面。

無限隻猴子啊。蛇說，們僅無限命還無限數量……旦把們放回到類社會，類社會會徹底崩塌嗎?……就算把們放到森林，森林也會頃刻消失……

陳俊元勳覺蛇并提問，而探讨這個關于終焉之終極問題。

群千瘡百孔、無視又帶着超然能力，真能夠放回到社會嗎?

們與類格格入，俨然像無限隻猴子。

們如果真，将會被投放到各個時間段、各個階層、各個，對個世界産未響。

這或許對所來說最問題——們逃，沒會歡迎們逃。

當帶着終焉之記憶能力逃之後……到底麼回歸正常?

所以逃脫确實唯吧。陳俊說。

嗯?蛇神閃爍，收回飛到邊緒，細說。

這個故事裡……猴子們除逃脫之，顯還第條。陳俊伸指指蛇面本子。

比如說?

比如說準确無誤寫《麥克》。

……蛇愣，這也條嗎……?

雖然很遠又很累，但這起來最全條。陳俊說，所說假設當，旦隻猴子寫《麥克》，故事當所猴子便都視為同事，同樣會被收養善待，而隻寫《麥克》猴子則更會變成耀，甚至連間主都敢丢掉。

蛇聽後沉默語，覺這條似乎點太過艱難。

間主能夠分辨猴子否寫《麥克》，這說《麥克》容寫法。陳俊說，猴子以從類語言學起，最終間主目，來按照指令完美複刻《麥克》。

等等……蛇愣。

蛇哥，覺得讓無限個猴子無限時間敲鍵盤，還如讓限時間裡學會類語言來輕松嗎?

第章書寫

猴子……學會類語言。

蛇緩緩叨著。

沒錯。陳俊說，這樣來或許費很長時間，但管還，至能夠得見終點。

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