随著陳穿維慣性，開始分析。

原本混亂、撲朔迷離局勢，開始透絲曙。

當，陳到很顯個異常——

當時景景叫起來，叫聲穿透力很強，陳書都聽到。

主卧比書，更接樓梯。理論來說，爸爸媽媽肯定也聽到。

而且倆聽到叫聲，應該更才對。

媽媽曾經說過，希望玩們覺時間，裡亂逛。

麼常理來說，當聽到景景叫聲，媽媽肯定門查才對。

陳記得很清楚，主卧門直關著，爸爸媽媽從始至終，都沒來！

這個極其反常現象！

為避免自己鑽到牛角尖，陳決定集廣益，問問汐見。

陳向汐，汐聊起來：

汐，說昨景景叫，爸爸媽媽為麼門察?

如果話，麼況，才會門?

汐，回答：間，肯定會門。

這直回答，再次讓陳亮。

刨除掉類似管、被老太太壓制敢門這些複雜理由，汐所說，反倒才最簡單直。

如無必，勿增實體！

詭異任務裡，個現象能簡單解釋，麼就引入額實體解釋。

說理，個時候，爸爸媽媽兩者之，或者兩個，都很能間。所以倆才會門察！

陳語氣些興奮，殺害，很能就倆個！

殺者其之！

自然而然，陳将懷疑目，率先投向媽媽。

媽媽躲進，裡殺?

還句話，隻殺，必定被殺方法！

陳再次代入，開始回憶起關媽媽點點滴滴。

當媽媽潛伏，根據兩線索，自己麼方法，進入之時，避免被媽媽殺掉呢?

索片刻後，陳再次皺起眉頭。

沒辦法！除聽從媽媽規則，潛入，沒其方法。

這就玩肯定辦法進入，又沖突！

接連打破維慣性，陳猜開始越來越膽。

腦，逐漸浮現個膽猜測。

陳拍拍汐腦袋，對汐說：

今著後，跟。件事需驗證。

隻驗證之後，就能得到緻。

汐臉懵逼擡頭，陳哥哥隻問個問題，然後就?

剛才汐也直考，腦袋裡片模糊，到現也裡。

陳哥哥，們幹嘛呀?汐好奇問。

陳沒回答，而個神秘微笑。

;等到時候就。

們現還學習嗎?

用，别學些玩，壓根與此無關。對，警惕兩個玩。

倆屬于‘期能作，後期提防’隊友。

期線索都，所以作交換信息。

到後期顯現，開始往逃時候，倆最能背刺隊友，從而争奪逃先機。

今倆事，别告訴倆。倆裝作學習樣子，讓懷疑。

說完之後，陳回子，輕松轉起筆。

見著午飯時間到，媽媽樓喊來飯。

陳拉著汐，反倒子，裝作讀書樣子，開始聲朗讀起來。

陳之所以這麼，為讓景景認為，陳兩努力準備考試。

如此來，景景就算使絆子，也阻止陳學習，會響陳破解真正。

耍子方面，陳自稱第，沒敢稱第。

果其然，景景鵬峻，過陳門時，敲響陳間。

表面，貼喊陳飯。實則為偵察陳學習況。

當見到陳瘋狂背書，而且背書聲音很，景景鵬峻由得焦慮起來。

真就——友遊戲聲讓欣然入夢，友翻書聲讓夜能寐。

還學呢，媽媽都喊們飯。

景景甜甜笑，打趣式催促陳。

然而，谙性陳老闆，繼續開始散播焦慮，倆先，汐再學分鐘。

見到陳如此赤祼祼卷，景景差點沒當場爆炸。

當，景景也，拉著鵬峻就回繼續背書。

卷氣氛，開始玩間彌漫。

陳用這招，激發景景卷焦慮，讓景景鵬峻，執著于學習，從而忽視真正，謂殺于無形。

犯，犯。

景景先坑陳，陳自然還擊。如此來，也能防止景景搗亂，防止最後摘陳桃子。

優雅陳老闆，還擊方式都如此文。

媽媽喊半，也沒見玩們來飯。

疑惑媽媽樓查，卻到玩們都努力背書學習。

汐背書聲音最，唧唧歪歪聲音朗朗。

當然，如果能忽略拿倒書，就裝更完美。

見到玩們學習樣子，媽媽欣慰笑。

陳也欣慰笑。

媽媽自以為切盡掌握，景景也以為切盡掌握，隻陳才，切盡掌握。

糊塗，糊塗點好啊。

這才叫赢！

方都覺得赢，但隻陳老闆赢次。

午飯時候，鵬峻按照計劃，溜樓撕掉陳汐書。

陳鵬峻搗亂，懶得管，嘴角絲輕蔑笑容。

午，玩們繼續卷。

陳讓汐讀書聲點，給景景鵬峻，繼續制造焦慮。

見著夜漸漸，陳收起輕松模樣。

拍拍汐後背，示汐準備發。