陳哥，麼們兇?

輕男忍問。

對于如何判斷兇，陳并沒隐瞞，而直接說：

剛才查張勇傷，被用尖銳圓柱形器物，戳瞎睛。從睛狠狠戳進，摧毀腦才。

這并像詭異殺法。對于詭異來說，這種殺方式顯得太文點。

所以當時宿舍，其實就尋殺兇器。

能運氣好，真發現！

其個友筆尖，到點點斑駁血痕。雖然血迹又被擦拭過，但還留擦拭後印迹。

用筆尖戳瞎睛，進而摧毀腦，符兇器特征！

特别們用筆，并塑料，還都鐵，這就更容易殺。

緊接著名友，也到噴濺血迹。

如果沒猜錯話，些血迹，就殺張勇時候，噴濺來。

又其友，著觀察們筆。

其個友筆，甚至都沒擦，面粘稠血迹。

至于其友，都這種迹象。

所以緻能推斷，殺張勇，就這幾名友。

聽著陳分析，這名輕玩驚訝目瞪呆。

麼也到，兩分鐘，陳就發現這麼細節。

，男玩自己之，也趟宿舍，但麼都沒發現。甚至還作詢問友。

相比之，陳表現，簡直堪稱驚豔。

男玩覺得，陳跟自己，完全個等級啊。

張勇友，為麼殺啊?

男玩解問，已經開始擔起來，自己友會會殺自己。

男玩還記得，也到過學長條忠告，其條說，玩宿舍樓裡絕對全。

現來，學長忠告很靠譜啊。這還全個屁?

張勇就被友給殺，誰自己友全。，再把自己給殺，自己豈催。

宿舍再全！

陳似乎穿輕玩，個神秘微笑。

陳裡，已經絲猜測。

過陳這個玩，萍相逢，剛才告訴友兇，過還喊自己過來。

其推測，陳自己考來，沒必告訴别。時候說，反倒會節枝。

詭異任務裡，陳能到這樣，耐解釋為麼兇友，已經算老好。

經過張勇之後，陳腦裡，已經對其幾條規則，更理解。

陳緻推測，為麼友殺張勇。

原因很簡單，因為友認為，張勇堕落學！

;學守則，這樣兩條相互呼應規則。

【規則：凡堕落裡學，全部都很叛逆。越允許們，們越，們也将為此付代價。】

【規則：堕落隻歡迎自己學，如果堕落學，請刻離開。】

這兩條規則似沒聯系，實則聯系起來後，說個信息！

閱讀這兩條規則，正确順序其實應該倒過來。先閱讀規則，然後再閱讀規則，就能正确理解。

規則說很顯，通俗易懂，就告訴玩：

堕落歡迎，玩如果堕落學，留這裡能會危險！

這條幾乎所玩，都能輕易讀懂。

但們忽略件事——如何确定自己，就堕落學呢?

很玩識認為，自己已經拿到學卡，肯定就學啊。

這就顯維誤區，條規則說，學卡就算堕落學?

堕落以學卡，來判斷學份?

很時候，玩就陷入這種誤區，或者說被規則故引誘進維誤區。

規則就會通過這種示段，讓玩套入自己活經驗，從而推斷些錯誤結論。

這裡，玩就套用活經驗，識認為學卡，自己就已經堕落學。

真這麼，就離遠！

其實真正判斷學份，第條規則：

凡堕落裡學，全部都很叛逆。越允許們，們越。

堕落裡準麼?

這得結規則句話：除這門學科，其任何學科，都被禁止學習。

言之，真正堕落學，會很這門課之事！

比如：題，刷卷子！

所以事實，判斷個學，堕落學，會會千方百計刷題。

而張勇之所以會，因為張勇堕落學份事——

覺！

張勇脫離危險後，回到宿舍裡覺。

堕落裡，覺本就門學科。張勇宿舍裡覺，就像主動學習門學科樣，顯符堕落學份。

因此，張勇份暴！

堕落歡迎自己學。

張勇，也就自然而然。

過陳點疑惑，為麼殺張勇，其幾名學呢?

難幾名學認為，張勇們同類，所以殺張勇?

陳覺得，這應該比較理個解釋。

堕落歡迎，定老師歡迎，也能裡面學歡迎進來。

結著這幾條規則，陳，接來詭異任務，自己必須盡能模仿學們，讓自己融入這樣個神學。

陳歎氣，來自己也得刷題，變成其學樣樣子。

，終究活成自己曾經最讨厭模樣。