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《神話版三國》第兩千七百八十三章 現實意義(第1頁)

荀彧聞言點點頭,并沒否認這事實,陳曦所作所為除基本沒損害種,其種子,便丢旁。

這也麼陳曦顯挖次世牆角,衆世最後還将陳曦當樣供,因為陳曦給實打實利益,而隐患遙遠未來,甚至些隐患起來就像陳曦稀裡糊塗搞之後,發現對,然後随放棄掉般。

相比于遙遠未來才能爆發問題,陳曦現實打實隐患,雖說世種能遠望千物,但面對這巨利益,對比未來僅僅能導緻結果,從還從。

最後世陳曦,畢竟隐患爆發起來還幾百時間,分封諸國,現說能能推翻陳曦,就算能推翻,将陳曦推翻們滾回正制度?

分封諸國,諸并舉話,正制度算個相當保證自利益方案,分封,再回正制度,陳紀原話就,棄,别說分封基本已經穩,就算隻絲希望,正制度這個方案配給分封制度提?

因而到現再計較陳曦開書院,普及文字智慧這種事,甚至于讨好陳曦,還摸好處法,總之們也開書院,也按照陳曦種收平民百姓。

當然其種端起碗來肉,放筷子罵娘混賬世,但至陳曦面表示開書院

至于群開書院抱着好歹時候能用,但抱着讨好自己法,陳曦根本乎。

這個程度陳曦來都算相當将百姓教導到平,這第定位,陳曦基本奔着掃盲而

求太,隻能識字,能書寫主流語言,話文政令,被蒙騙就

陳曦基本奢求,當然難免會荒廢些資質百姓後裔,畢竟受限于教育方式,種媲美,能成長到麼程度,其實陳曦也抱希望

底層教育強調規章制度準則,層教育務于未來,頂層教育則決策與選擇。

對于漢于底層才來說,幾個非常未來?活方式注定們着會更現實,而世教育,普遍性針對未來而言

用說規劃這種空虛,簡單點說法,未來麼,成,就這兩點,數百姓所能也隻飽飯,打幾,這種樸實未來。

好,而這種環境之,接觸所學,用所學麼就算才,也會遲泯然衆

對于漢環境而言就如此,普通百姓後代,學完常用字就追求更等級,也許代會因為體性社會進步促成更進教育,但至代就這樣

就陳曦覺而言,差就像祖父母普遍,父母普遍,子嗣普遍,而代則普遍,就算普及教育也蹴而就,挖牆腳,也效果

就現社會環境而言,這百姓子嗣學完千字文,學個藝已經,能認字,能加減乘除就,再陳曦也奢求,就算才,從現實講,也麼現實。

素質教育,陳曦也就後世真正能玩得起素質教育,畢竟準确說普遍性素質教育起點基本就等于層教育平,當然至從潛力分伯仲

限基本統治階層教育準,隻單就等同于層教育準,需投入成本,,很着容易,其實容易

因而對于世書院這種事,陳曦基本睜隻閉隻,反正隻這些方面太過分,陳曦基本會管,這就這樣個種子,延續,等開結果再說。

如此龐規模,等到代又代優化來,自然會等到普通百姓靠着優勢,誕批又以比拟列位這些世才智時候,到個時候陳曦留才算真正長成。

激進,些事激進隻會搞砸,而陳曦并将這件事搞砸,這穩,正,代代,這個位置總歸會同。

個時候已經壯百姓,終歸會靠着集體智慧,選擇更适這個國發展方式。

畢竟玩蹦個曆史之後,陳曦也能确定接來會麼發展,更曆史會如何流淌,所受到教育層級也決策選擇個層級,面對曆史拐點種選擇,陳曦也敢輕易

曆史還由最為廣集體抉擇,這個時代給們留個完基本盤,給們留根基,讓底蘊選擇更為正确答案。

所能也就隻這些,沒種遠望千穿曆史雲煙所能為未來肯定會底蘊。】陳曦望着列位,但眸卻沒任何,而向虛曆史長

子川,神啊。劉琰過來時候推陳曦,而陳曦當場個激靈,于劉琰吐槽

些事,發現過于渺,而且氣魄遠遠。陳曦苦笑着說,而劉琰聞言由得翻,如果還過于渺,氣魄還遠遠話,們應該已經蝼蟻

陳曦聞言哂笑,連連搖頭,并非這麼,對,剛剛叫過來,其實,剛剛溫侯也聽到

嗯,麼處理。劉琰順回答句,軍事這差得遠,其方面還真算太,更何況群朋友到處厮混,劉琰也确實學會

比方說陪着桑欽圈,别說,劉琰至能聽懂專業名詞,懂得利,文,網,最好些風學,這樣才能佬答話,總能真吧。

就算來,好歹說麼還能懂

個辦法。陳曦笑着将報紙事告劉琰,作為個職業宣傳員,瞬間就妙用,當即拍稱贊。

這招錯,就刊發間隔需,如果挂官方話,就需更為注信譽。劉琰很點,而且鑒于份,所以搞起來後世報紙節操非常同。

僅僅靠這個點說問題。劉琰會之後,再次詢問,這東時間長效,但瞬間見效

們現已經樹信譽,但兩個方面信譽百姓最好。陳曦笑着說,而劉琰瞬間反應過來,官方修葺或修建程以及糧相關公告。

對,就這兩項。陳曦點點頭,現漢朝最好這兩點,國信譽這兩方面基本沒百姓懷疑。

說給錢就給錢,結概拖欠,錢糧,選好當場拿,概欠賬。

後者說給們租借麼就租借麼,說打就打,都屬于帶糊弄種。

畢竟百姓懂太,但這種關乎兒,自己到底,還,還能分得清

飽飯,餓殍滿,百姓該造反還得造反。

巨唐則殺兄囚父,納先帝妃子,收兒子老婆,百姓過,也隻将這些當樂子,也沒見事啊。

過随後劉琰就反應過來,且說政府信譽問題,這個以抛開之後再談,報紙這個像陳曦麼好辦,尤其涉及到刊發量時效性,難度真就

這成本啊。劉琰糾結着陳曦說蠢,每款子過,搞東搞,而且本就涉及宣傳,到現還能些東些東?

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