兒本來很興趣，見狀趕緊逃遠遠，還記得被螞蟥支配恐懼。

墩子怕，尤其墩子，主動抓，扯面條似，裝進玻璃罐裡。

釣魚方用很遠，就邊，漲，灌進邊渠裡，交彙處形成片米直徑灣，這裡比較平靜，以垂釣。

建平以老師自居，給其講解注事項，魚鈎扔進裡，凳子等待。

墩子默作聲把自己魚鈎也扔進裡，然後給兒串蚯蚓，腳麻利，蚯蚓裡就橡皮。

兒躍躍欲試，把魚鈎扔進裡，咚聲，就落建平米處裡。

建平又，見兒期待滿滿，便沒說麼，靠這麼，能魚敢咬鈎才怪。

哈哈笑，也甩鈎，直接甩建平褲子，鈎褲腳。

建平無語，“釣誰呢？？？”

好從褲腳解魚鈎，甩，這回成功甩進裡，咕噜，魚漂浮面。

塊面，直徑到米，漂個魚漂！！

建平忍說：“們個魚漂湊太？離遠點好嗎？”

回答風呼嘯，個朋友巴巴着魚漂，就像隻期待魚貓咪。

至于張歎，聲請求墩子給串蚯蚓。

“好孩子”張歎誇，把墩子給串好魚鈎甩到裡，問旁建平，“這裡魚嗎？”

建平笑呵呵說：“，肯定，絕對，魚，好魚，哈哈，遊魚塘漫，魚，都這裡。”

自鳴得，又嘲笑，說們扔這麼，差點就腳邊，能魚才怪，條魚敢到腳邊餌？！！

“這麼個活這裡，當魚擺擺傻子嗎？？”

話音剛落，張歎就見隻魚漂動，張歎連忙說：“魚！誰鈎？？拉起來！”

墩子動作麻利，揮杆，提杆，但空鈎！

。

兒也像模像樣提起魚竿，也空鈎！

魚竿魚！

張歎幫助，提起魚竿，隻覺頭沉，蕩漾，條鲫魚浮面，被拉岸，隻擁而，逮！

學子裡，而旁邊座，步分鐘，條碗沿盤旋而，所以個廣場，鋪，劃線，建兩座籃球框，旁邊排層教，刷蠻幹淨，像樣。

站廣場，往，能夠到半個，遠處修們也視野裡。

張歎兩位老師聊會兒，解學況，空響起滾，刮起風，喊：“打啦，刮風啦，啦，回收啦”

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