至于另兩個，沒進來，張歎隻聽到客廳裡殺聲震。

朋友們把書包拿，張歎告别，便書。兒留最後，好奇打量張歎電腦屏幕。張歎見偷偷瞄樣子，便主動說：“作，聊哦。”

“hiahia～”兒笑，問，“寫故事嗎？”還蠻嘛。

“啊。”

張歎話音剛落，剛好到門程程來，回頭過來，睛亮晶晶。

“幹爹寫麼故事？”兒湊到張歎邊，昂起巴打量電腦屏幕，同時對門程程招：“程程來～”

程程即溜過來，但兩着屏幕密密麻麻字，根本懂。太們認識字。

兒讓張歎給們講講。

張歎簡單說故事梗概，程程已經發呆，兒直接打個哈欠，等講完便說：“好聽，都聽困啦，嗷鳴，啦，幹爹再見。”

實話實說寶寶還真傷啊，這麼好個故事，竟然說好聽。“程程嗎？”兒問程程。

“～”

程程也毫猶豫離開，覺得張老闆故事這回真

差吖。

兩書，另兩個客廳玩追殺遊戲孩子終于進來。乎預料，兩沒相互仇視，榴榴也沒哭喪著臉。

兩勾肩搭背，該溜子似。“拿書包～”

聲說句，雖然着張歎說，但張歎自覺，這就對說話。“拿吧～”張歎也虛空回句。

榴榴各自拿書包，匆匆追着其幾個。很，裡靜來。

張歎抓緊時間，又寫幾分鐘，突然覺得寫作真件辛苦作，寫這麼久，才這麼點，故事分之都沒寫到。

都這麼錢，為麼還親自寫劇本，以述，槍來嘛？比如，娃娃？到兒，突然發現，麼還沒回？

起門，到廊頭燈亮着，便過。

姜老師門開着，裡面燈流到廊，裡面。

這孩子背着書包，垂頭喪氣客廳裡，正接受姜老師教育。

調皮嗎？