“還帶寶劍呀？”

張歎見到後背着把寶劍呢，而且用條藍布條綁後，頗幾分劍娘風采。

“怕公雞，嚯嚯嚯”又回答。

聞言，叽裡咕噜陣，對公雞又怕又得強裝鎮定。

昨被公雞陣追逐，被搞怕，今來姑姑玩，裡沒把武器實沒全，于就把寶劍扛來。

藍布條奶奶，馬蘭給綁。

布條舊剪，正好廢物利用。

公雞敢再欺負，就使劍！

姑姑剛剛已經教套很厲害劍法，準備用這套劍法打敗公雞。

公雞麻煩還好，若還像昨樣欺負，定讓公雞好！╭(╯╰）╮！

現問題公雞麻煩，而公雞麻煩！

裡寶劍，加之懷絕技，蠢蠢欲動，主動點，公雞麻煩。

還沒好，還猶豫，既報箭之仇氣概，也打敗公雞，繼續被公雞欺負擔憂。

所以，當姑姑說自己害怕公雞時，很興，鼓著臉，對着姑姑就陣叽裡咕噜，含糊清，沒說麼。

這嘟嘟嬰語同，嘟嘟嬰語都能聽清楚，但聽懂。

而都聽清楚，所以就更别提聽啦。

過，神态肢體動作，這個朋友對姑姑表達滿。

膽子真挺肥，姑姑當面，也敢梗著脖子嚷嚷。

對真寵愛，被點挑釁，并氣，笑呵呵。

這個點見好就收，即蹿到張歎腳邊，昂着腦袋，對着就陣叽裡咕噜。

張歎個字都沒聽清，問兒聽清沒。

兩都搖頭。

張歎向墩子瓜瓜，兩也搖頭。

張歎再向，這孩子還叽裡咕噜。

雖然聽清說麼，但從表動作以，這孩子說應該麼好話。

“罵？”張歎問。

又陣叽裡咕噜，這回張歎終于聽清個字：

胖榴榴！