_奶爸學園_都說_螞蟻文學

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“老漢，定講吖，給朋友們打氣，叮囑們好好學習，成長成才，成為對國對民族用。”

“們發憤圖強，從好好學習，樹夢。”

“号召起努力，隻着玩。”

說起這些話來本正經，張歎都動。

“準備講麼？演講稿法嗎？”張歎詢問。

說：“就講剛剛說這些噻，就勒個噻，但老漢幫寫喲，成篇講話稿。”

張歎用“就猜到這樣”神，這能麼辦呢，當然同啦。

“，估摸著，這篇演講稿能講個分鐘到分鐘才，分鐘兩百個字話，就千字，需好好準備準備。”

“老漢，相信。”給張歎鼓勁，但同時說，“但求也很喲。”

“老漢還相信嗎，沒問題，包。”

開開，張歎忽然琢磨，回過神來，被用激将法呀？

本來打算幫幫，但求起寫，現好像變成個作？？

張歎得開始琢磨這篇演講稿講麼，麼講。

主題其實已經定來，就圍繞《華說》來講，麼肯定愛國、勵志、成長類主題，畢竟聽講對象學。

張歎書琢磨，裡拿着支筆，紙寫寫畫畫，記臨時到些關鍵詞，同時寫講話綱。

與此同時，正學園裡玩耍榴榴也得張老闆會幫寫演講稿事，即也張老闆幫忙。

但被攔，振振詞，榴榴爸爸媽媽嗎，也以爸爸媽媽寫吖！

而且，榴榴既爸爸，又媽媽，而隻個爸爸，已經幫寫演講稿，還。

“難累老漢吖。”

總總算些貼棉襖保效果，擋來自榴榴煩惱。

榴榴抓狂，越讓，就越張老闆，但實突破關，還差點記久違插腳，氣差點翻肚皮。