朋友樣子累壞，或者也能精神直吊着，沒放來，這會兒回到裡，美娃娃起躺自己，抱着熊貓布偶，聽着叫雞子嘟嘟聲，精神放松，倦襲來，很就入，甚至打起輕輕鼾聲。

建平翻往，借着能夠到朋友輪廓。以為會哭呢，但沒。

堔時，特沒告訴胡，直到回來後今才說，就擔夥聽到消息後傷。

比象更加堅強，個好娃娃。

孩子果然簡單，建平，也累，很着。

第幼兒園，習慣性來到隔壁門，窺探裡面景，但門關很嚴，沒給任何趁之機。

蹦蹦背着書包來到樓，擡頭往後，學。

都很開，嘻嘻哈哈，米黏起。段時間沒見，兩關系反而更進步。

兩個朋友起放學，丁佳敏給們餐，又裡玩會兒，們才離開，鐵到長，步往紅馬。

以馬蘭賣煎餅果子方，如今依然熱鬧，僅賣各種熱，而且還賣冰糖葫蘆、氣球、玩具。

管管嚴時候，這些賣玩具會現，但松，們就紛紛現，像從擁擠樓間蹦來。

米好奇已，着串冰糖葫蘆舔嘴唇，站堆飄起來氣球挪開腳。

“魚。”米到賣魚，過，蹲津津。

跟着，站米後，着這缸缸魚發呆，對米說話沒半點反應。

“胡咧？”

忽然仿佛閃過電，到胡，到好幾沒見胡，門直沒開，蠶寶寶長還沒告訴胡呢，同時還惦記胡魚，們麼樣？也蠶寶寶樣長長殘啦。

直等待胡回，怕建平對說胡已經。

直到這刻，才後後覺，識到胡，裡。

們孩子，孩子就再也見到。

就像，茜。

就像，當初差點從紅馬。

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