長話題得好。

“還錯，學期社員招募，定能閃亮登場。”顧陸回答，閃亮登場全國範圍。

而對面常長理解閃亮登場全範圍，對此很信。就顧陸目名氣，舉動都能到。

“能能提發布。”常長問。

為啥提發布？顧陸疑惑。

常長接收到對方目，詢問，“麼能操作阻礙嗎？們方資都以滿。”

“沒麼阻礙。”顧陸回應，“隻修改社團原本定好計劃，些突然。”

“比較突然。”常長也實話實說，沒瞞着，當成平等交流對象。

“青積極向。優質書籍報刊。這面開會，面給方向。”常長說，“顧陸同學社會認識方面自己法。本又優秀學代表，制作刊也很符面教育方針。”

聽話能隻聽對方說麼，還對方隐藏麼。

從剛才話語裡标點符号裡，顧陸聽兩個字“政績”。

普通刊得台面，算政績。

著名作辦刊物，也教育方針相符。

顧陸同時滿學著名作兩個選項，就跟着“教育方針”！

“首刊效果好，學給發千冊。”常長給好處，又，“顧陸同學刊物社社長，費。”

翻譯：刊連載點文章。

能向學習會分享般，弄點麼熱點消息，加。

“提發布，這個提提到麼時候？如果提發布話，刊物社社員麼招？”顧陸沒刻答應，而詳細詢問。

别答應自己辦到事，這理輩子也學會。

“還個半放暑假。就提招募，以适當先邀請幾名同學。”常長說，“越越好。”

越越好，顧陸說，“目剛定名字開刊文，很東都還完善。盡量。”

聽到顧陸回應，常長滿點頭，畢竟自己突然發布任務。

正事說完，常長才聊起閑話，“顧陸同學，認為以後真會現說況嗎？”

“隻就目科技發展趨勢作個推斷。惰性刻入物dna，類萬靈之長也例。”顧陸說，“能阻止類向懶惰隻貧窮科技。”

顧陸世最頹廢時期，曾試過——就玩機。如果機娛樂功能沒這麼強，呆。

經曆過未來，說話就自信。

“沒辦法解決？”常長問，“如果真現類似況。”

“加個青模……”顧陸猛然頓，！能成為孩子們最讨厭。

“到時候國肯定辦法。”顧陸強改。