麼瞬間，蘇林識突然自己緊張局促狀态，用種靜超然态來審視現況，由發自問：緊張麼?真為獲得靈甯靜嗎?這瞬間似乎脫離體困擾，這瞬間清，也給蘇林繼續動力。

……

聲音好像種力量，旦發來，就把蘇林超脫識又拽進體裡。

嗯?

莫莉轉頭向蘇林，也許夕陽緣故，蘇林臉紅紅，清晰見額頭已經冒汗珠。争氣喉嚨此時又卡，舌頭好像打麻藥。

蘇林以為自己表達問題，實際沒清楚自己表達目。語言隻交流具，交流識傳播種方法。當識還清晰時候，具自然就會被效使用。

這時候空隐約傳來沉轟鳴聲。

這隐約頻聲音似乎給蘇林些勇氣，産讓說話作用，好像管說麼，幹擾聲音都能幫助隐藏真實。

過個視頻嗎?

嗯，說個來自未來視頻嗎?

蘇林詫異着莫莉，莫莉好像蘇林說麼樣。

，個女孩……

歡?

蘇林怔怔着這個女孩，好像第認識，蘇林以為自己聽錯。但又确自己聽到麼。

這個女孩好像清楚到蘇林法。蘇林沒說話之，就已經切。甚至能第見到蘇林時候，就已經清楚切。

這時候，空傳來轟鳴聲，越來越響，已經讓無法忽視。蘇林莫莉都由望向空。

架直機，現視野裡，轟鳴聲正直機發動機發聲音。

聽說過嗎?永見，無法獲得愛會讓更痛徹扉，更刻骨銘。

這莫莉說話，此時直機飛更，沉發動機轟鳴更。

而莫莉話蘇林聽來卻比這轟鳴聲更響亮。

時之間，蘇林這句話麼。為麼莫莉會說這樣話。

這僅僅青期女敏靈性，而很久之後，蘇林才真，這個女孩對所事，比自己得更遠，更透徹。

蘇林沒到，這架直機并沒飛，而直接落們遠處。

汽車都得緊急刹車。兩旁也都駐觀，很紛紛拿機拍攝，這樣形，現實很能見到。

直機飛轉旋翼把面微塵都卷起來，而且沒來。

飛機輪子還沒落實面，艙門就已經打開，來兩個拿着沖鋒槍，戴着戰術頭盔。

蘇林莫莉也從未見過這種場面，更讓們預料到，持槍徑直到們面。

蘇林嗎?個聲問。

蘇林還沒與反應過來，未置否，但顯然這兩個已經就确認蘇林份，而這句問話，就例公事，故問。

随即兩個，，幾乎把蘇林架到飛機。直機随即拔而起，飛空。連秒鐘都浪費。

蘇林被架飛機瞬間，回頭莫莉，句嘴邊話，終于說來，也許因為飛機發動機聲音太，也許聲音太。也能隻默，以為自己說來。

而等到能毫怯懦聲喊這句歡時候，兩已經遠隔無盡時空，無法相見。

正如莫莉說，也許隻這樣，這份愛才更刻骨銘，更痛徹扉。

這突如其來變故，讓蘇林所措。

但蘇林沒任何掙紮反抗動作，來，此時這些為都沒任何義。對自己也沒好處，現唯能就靜觀事态發展。獲取更信息，來解到底發麼事。

從到，别，都緒極為穩定孩子。而自己，自己對突發事反應，腦子往往比動作很，因此動般總會半拍。數況，往往半拍之後，周圍都已經反應結束，而也就無需再相同反應。

現邊兩個都沒任何反應。蘇林們間起來同樣靜。到對面座位個胡子拉碴，起來緒即緊張又興奮。

憔悴皙臉，因為緒亢奮緣故而些泛紅。邊還着位發女子。雖然面帶微笑，但掩份精幹練。

把副機遞給蘇林。邊幫蘇林把機帶，把通話頻調好。

好，蘇林，事緊急，希望能理解。開始蘇林對話。

這樣，們國個研究時間空間全程項目，稱為神迹程。這個項目負責，叫孫傳良，以叫孫教授。這位助理衛。

蘇林點點頭，這位孫教授體型些瘦，神起來單純亮，雖然到，但沒被世故洗禮之後油膩。此時蘇林，雖然麼況，至自己應該會命危險。

過個視頻嗎?個女孩錄制視頻。

蘇林再次點點頭。但已經覺到自己開始加速，這似乎側面證潛蘇林識法，這個女孩定着某種關聯。

這時候孫教授從助衛拿過個平闆，到視頻，遞給蘇林。

昨網過這個視頻。蘇林說到。

孫教授笑笑，這裡完版。而且錄制視頻止個，這個，就為麼來。

蘇林馬接過平闆。此時幾乎都能聽到自己。

果然孫教授給這段視頻，并昨段，蘇林按播放鍵。

畫面晃動幾，現個女孩，蘇林再次到這個女孩覺，就好像認識很久個現自己，甚至種覺，自己解這個女孩切。但具體麼說來。就種強烈覺。接來畫面，讓更加震驚。

女孩裡拿着機，把面圖像，對準鏡頭。面圖像正蘇林照片。

女孩邊對着鏡頭展示蘇林照片，邊急促但語氣堅定說到。

孫教授，定到這個男孩，叫蘇林。隻能拯救類被毀滅……

為節省時間，女孩第時間，先傳輸蘇林照片，之後又錄制這段視頻。