第章傳學

卻說諸葛亮得到這些奇書，裡震懾已。

其容之遠，絕非常所能量。

裡百種猜測，卻壓根信邢榮從扶桑得。

然雖信，卻沒考究。

隻書籍，目邃向邢榮，緩緩：子與，此等奇書，非同。且随同入宮，将此書獻于陛。若能推廣，必能造福蒼，成就千偉業。

邢榮抱拳應諾，卻自松氣。

，這些書籍必将為漢帶來翻覆變化。

過…

諸葛亮雖然夠遠，但這事并沒麼簡單。

麼時代?

世門閥時代！

這些書籍容，這個時代傳播，成世門閥專利?

這并非邢榮欲到。

又能變來個黃巢把世全部殺遍，于還得法子…

見諸葛亮，邢榮把拉其：丞相，言，當講當講。

諸葛亮擡起頭，目溫卻邃，微微笑：子與話但說無妨。

邢榮吸氣，語氣堅定：丞相，以為，些關乎國計民技藝與學問，必須普及于民，藏于數之。

無論農耕之法、利之術，還兵法謀略，皆應廣傳，使百姓皆能受益。

若隻藏于官府或世族，恐朝，這些智慧會被遺忘，甚至落入異族之，反為漢之患。

諸葛亮聞言，神漸漸凝，步子緩緩點頭：子與所言極，學問技藝，本應為所共享。

若隻藏于數之，僅百姓難以受益，更能因戰亂或變故而失傳。

至于異族…諸葛亮說着頓頓，目閃過絲銳利，确實慎。

邢榮見諸葛亮贊同，稍，但仍放，繼續：丞相，末将以為，普及教育之事，宜宜遲。

若能廣設學堂，使百姓子弟皆機會學習，僅能強國富民，更能凝聚民，使皆為漢所用。

至于異族，雖輕授其技，但亦因噎廢，閉門自守。當以教化為主，使其歸，而非防範。

諸葛亮微微笑，贊許之：子與之見，得。普及教育，廣傳技藝，确為強國之本。

至于異族之事，亦當以德，而非以力制之，此事會細細量，盡拟定方略。

瞅瞅，這諸葛亮到底諸葛亮，反應速度極。

邢榮拱禮，神肅然：丞相英，某也願為此事盡綿之力。

諸葛亮卻邃，瞧着邢榮：子與啊…隻這書許門，來參透比較透徹，恐怕還真費些。

邢榮聽就諸葛亮麼。

裡裡，也點自己呢。

然都點破，邢榮自然也會說破。

便應：自應該…

于便諸葛亮主持，漢次傳學活動，開展。