這片裡,全都各種各樣植物,各種各樣果樹,鶴進入到這裡,兩就,同時也發現,這裡真個植師堂。
這個裡很以東,當然也很能東,各種各樣藥材,鶴就認好。
鶴邊著邊對照著自己所學東,現以認來,隻些藥材,胡仙兒裡,也很關于植物書,這裡部分植物都認識,隻很部分認識,所以這裡點,真太容易。對于個農來孩來說,會爬樹,都好說自己農來,鶴也個爬樹能,幾棵果樹,就直接爬。
會兒鶴就到些果子,然後拿著些果子,到潭邊洗洗,接著就回到裡。也跟些樹溝通,然後讓樹直接就把果子給送來,但現還到,所以隻能乖乖爬樹。
當回到時候,胡遠還裡著,回來,就睜開睛,到鶴采果子,兩就由得瞇,因為鶴采果子,全都以,而且還很好果子。
胡遠著鶴,點點頭:錯,好好休息吧,亮之後,跟起照顧些植物。說完閉睛,說話。
鶴卻應聲,然後自己起些果子,采這些果子,隻果麼簡單,還很以幹果,這些果子但好,而且分頂餓,以後鶴樹根時候,沒。
鶴過些果子之後,卻沒裡呆,又到裡轉轉,這個很,剛剛隻很部分,解這個。
鶴邊著周植物,邊往,時時還會到些旁邊,與些進溝通。
現鶴雖然以與松樹進溝通,但必須把放到松樹,才能跟松樹進溝通,而跟溝通卻用,就算站,樣以跟進溝通。
而且鶴也歡跟些進溝通,因為些總給種很親切覺,當跟些進溝通時候,覺自己就根,與其沒麼區别,而些也會跟說些好玩事,幫著事兒,把當成同類,說實話,這種覺分錯。
裡直著,,已經到處,周突來,鶴愣,擡頭周,發現自己來到棵松樹旁邊,這棵松樹分巨,點也比擎樹,這松樹,并擎樹,擎樹能長到麼,能用長時間,而松樹長到麼,件容易事。
鶴著周,這裡隻這麼棵松樹,沒别東,這到讓鶴分好奇,忍把輕輕摸棵松樹,然後腦輕喚:松樹爺爺,松樹爺爺,聽到嗎?
個蒼老聲音傳來:子,叫?嗯?竟然得到松樹之,真沒到,子,麼得到松樹之?
鶴聽這個松樹這麼說,卻由得愣:松樹爺爺,麼叫松樹之?麼?
松樹聽鶴這麼說,也些:竟然自己得到松樹之?這就奇怪,個糊塗蛋把松樹之給,。剛說完,股力量就傳到鶴體。
這股能量鶴分熟悉,當初雲霞莊遇到棵松樹時候,棵松樹就往體裡送過這種能量,後來說句原來如此,然後就把股能量給收回,對,好像留點能量自己魂物裡,難就剛剛這個老松樹說松樹之?這松樹之到底個麼東?
鶴也沒理會股能量,股能量體裡轉圈,最後也進入到魂物裡,股力量魂物裡轉圈之後,個老松樹也喃喃:原來如此。随後就把自己力量給收回,接著個老松樹對鶴:夥子,來幹麼?
鶴沒注到老松樹稱呼變化,而開:松樹爺爺,這裡很?這裡發麼事嗎?
個老松樹聽鶴這麼說,由得歎:夥子,說錯,這裡很,到底,已經記清,這裡确實發很事,很很事,就像臉皺紋樣。
鶴擡頭持這棵松樹,突笑起來,這松樹樹皮,還真全都皺紋,這得事兒啊。
到這裡,鶴就笑著:松樹爺爺,能能跟講講,這個自從來些之後,都發麼事兒。
老松樹好像很興鶴能跟聊,現聽鶴這麼說,馬:說現裡些吧?說些還真很錯,以這個裡,沒麼陪說話,但自從們來之後,這裡就很陪說話,真很興。
鶴概,老松樹嘴裡些,就裡些植物,,其才們同類,而些植物,也樣,其植物才們同類。
随後老松樹又跟鶴聊好會兒,跟鶴說些關于這個事,當然,部分都沒麼用,隻件事對鶴來說分用,就關于個潭,個潭裡因為個泉而形成,而個泉卻直接與脈相連,算靈泉,常對很好處。
鶴陪老松樹聊好會兒,直到,才跟老松樹靠别,而且還答應老松樹,會時常來陪聊,老松樹這才放鶴離開。
鶴離開老松樹之後,就種奇怪覺,覺自己覺好像比以更加靈敏,離得老遠就能聽到說話,同時也能聽到兒說話聲音。
鶴最開始以為自己聽錯,因為以聽到兒說麼,但現卻能聽到,所以特到朵跟。
剛到朵跟,就聽到朵:過來,過來,會踩到吧?這麼漂亮,被給踩到,就太惜,壞,離遠點,這麼漂亮,能靠,離遠點!
聽到這麼說,鶴由得愣,接著蹲子,伸摸,馬就尖叫起來:離遠點,離遠點,個女孩子嗎?麼随便摸個女孩子,開。
鶴馬就收回,接著著朵:,個女孩子嗎?能聽到說話嗎?
啊,能聽到說話?還能跟說話?這麼能?個,并,為麼能跟說話?朵聽到鶴跟說話,馬就驚奇。
鶴著朵:,這能力,剛剛跟松樹爺爺聊過之後,就能聽到說話,以也能聽到說話。
跟松樹爺爺說話?竟然直跟松樹爺爺說話,,到底麼,麼會跟松樹爺爺說話?這太奇怪,為麼會這樣,松樹爺爺,為麼以跟說話,現還以跟說話?最後這句話,跟松樹說。
兒,好好跟說話,個好,以後會好好照顧,記啊。個蒼老聲音傳來,正松樹聲音。
鶴聽到這個聲音就愣,還真沒到,松樹與這朵離這麼遠,竟然還以說話,鶴解:松樹爺爺,們離這麼遠,還以跟說話嗎?
哈哈哈,夥子,當然能,世植物,們自己獨特傳信方式,就算離得很遠,們也以說話,過現還到,太,夥子,盡強起來吧,……老松樹隻說到兩個字,就說,直接沒聲音。
鶴解:松樹爺爺,麼?
老松樹聲音傳來:沒麼,盡強起來吧。随後沒聲音,這讓鶴更加解,過任麼叫,老松樹都說話,這到讓鶴到分郁悶。
鶴隻得轉頭著個:叫麼名字?叫兒嗎?
這廢話嗎?當然叫兒,本來就朵,子,松樹爺爺說,個好,以後好好照顧啊。