第章無聲施法：除武器！

巫師刻對着蛤蟆使用各種魔咒，但都被蛤蟆動作靈活躲開。

林饒興緻觀察着隻蛤蟆。

對示範沒興趣，從煉血蛻變到煉肉後，魔法賦再次提。

林種預，怕完全陌繳械咒，次就能使用來。

别巫師提對魔法敏銳度，得複練習。

從施法動作到誦、靈力量等等，都嚴苛精準。

但同，隻需斷修煉，魔法賦會自然而然提。

賦後，别需百次事，次就。

這種強橫賦提，讓林更時間放别事。

比如說現，對奧蒂教授用變形術更加興趣。

麥格教授使用變形術時，會編段程序，讓變形物根據段程序，期間會幹預。

但奧蒂教授另條子。

變形蛤蟆很聰，百個巫師對發起攻擊，理應能全都躲開。

但蛤蟆就全都躲開。

很顯然，奧蒂教授背後操控着蛤蟆。

蛤蟆憑借蛤之力，跟巫師打起遊擊戰。

僅會躲開法術，還會運用各種計謀，打亂巫師節奏。

呱！蛤蟆接連打翻幾個杯，灑灑散落空氣，時間仿佛變得來，空滴都顆顆分。

嘩啦——

片落巫師頭頂。

，杯！

誰把全都潑?！

誰打，讓！

個巫師别塔朗泰拉，雙腿，根本來，把其巫師撞得仰馬翻。

僅僅隻幾個回，群巫師被蛤蟆狠狠玩弄。

納威憑借飼養過蟾蜍經驗，靈機動，用蟾蜍飼料引誘蛤蟆過來。

呱呱！

蛤蟆斷向位靠，最終掌飼料裡。

哇哦！其巫師都由鼓起掌。

納威鼓勇氣站起來，到講台處，跟教授起示範。

奧蒂教授聲音疾徐傳來：繳械咒咒語‘除武器’，使用這段咒語時，們目堅定向對方，畏懼……

廊處，個學院教授正巡視。

們觀察每個教授授課方式，對們授課質量打分。

此時，們正到級魔法防禦課教。

麥格教授觀察課堂會兒，由點點頭。

奧蒂教授魔法防禦課教得錯，自從投稿信箱，許學都寫信誇贊。

斯普勞特教授說：課程同，每個教授都同教書方式，這點應該說，但。

話語轉，赫奇帕奇部分學都奇洛教授教，們止次跟抱怨，奇洛教授課點都好學，枯燥乏，說話很，書自習都好過課。

弗維教授神嚴肅點點頭：拉文克勞學也這麼跟反饋，們強烈求奇洛教授課，改奧蒂教授課。

另個教授向斯普教授。

斯普面無表說：幹嘛，們覺得會說奇洛好話?

表嫌惡說：自從第課時結結巴巴跟說話，就跟麥格教授提議過，趕緊炒奇洛教授，免得禍害學！

麥格教授，：們現就奇洛教授課。

很顯然，如果這節課奇洛教授發揮得好，期時候，就會收到霍格沃茨讓滾回辭職信。然而令所驚，這堂課奇洛發揮還算錯。

面對學，說話終于再麼結巴。

雖然神依然些畏縮，敢直視學睛。

但除任何對視這點，奇洛也運用穎教課方式，投相對應物，增長學見聞。

這堂課學都很茫然，覺奇洛教授好像換個。

教學風格跟之完全樣啊！

麥格教授幾分鐘，緩緩：或許，們還能給奇洛教授個機會，現得還好嗎?

斯普勞特教授跟弗維教授互相對視，沒反駁。

至于斯普，通常發表見。

旦發表，都讓奇洛趕緊滾蛋。

奇洛并，發憤圖強，延長點教書涯。

……

除武器！

除除除伱武器！

除武器！

午，學院學齊聚禮堂飯，巫師興采烈玩起剛學到魔咒。

林也練習除武器。

課堂發入魂，第次使用魔咒就成功。

但隻個個例，赫敏、納威、德拉科以及些學，都成功使用來。

魔咒威力都比較，隻能讓魔杖輕微抖動，能從巫師裡甩飛。

林倒能讓巫師魔杖甩飛，但得加魔力投入，這沒必。

隻用點魔力，達到跟其巫師同樣效果，混奧蒂教授對赫奇帕奇加分，便開始對除武器度訓練。

林邊着飯，邊着旁邊放着型傀儡。

這個傀儡得很精緻，以自由靈活擺動體，拿着矛，拿着盾牌。

林也使用魔杖，隻用時時指着傀儡矛。

無聲施法：除武器！

第次失敗。

第次失敗。

……

嘩啦啦——

，貓頭鷹成群結隊飛來，巫師由擡頭。

忽然，個東掉入德拉科菌菇湯，濺起點湯汁臉，把吓。

頭，個鐵矛從湯裡緩緩漂浮起來。

林臉歉着，遞給張紙巾。

失誤失誤。

德拉科搖搖頭，林拿傀儡訓練，問：成功?

林搖搖頭：算成功，隻偶然用來，等麼時候能完全熟練才算成功。

德拉科還說些麼，封信掉落頭頂。

信封接處蓋着淡蛇形信戳，馬爾福族徽章。

德拉科打開，幾分鐘後，神變得很嚴肅。

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