接來到第個議題，就關于鼓勵級巫師，嘗試阿尼馬格斯。

這個議題麥格教授發起。

用最靜理智表語氣，談論個最為激進問題。

這個議題，就許教授聲反對，并且說自己觀點。

，這種級變形魔法，巫師太難掌控，極能會入魔，變成半半獸，到個時候誰都治！

阿尼馬格斯學習過程漫長且複雜，而且需經驗豐富教授從旁指導，現，誰對學負責?

變形過程，很能會無法恢複形！

麥格，法太激進，學些自保能力，但也能忽然這麼！

對，阿尼馬格斯确個很優秀利害魔法，但太過挑巫師魔法賦。

霍格沃茨裡别說半，隻麼幾個，或許才能夠完成阿尼馬格斯變形。

……

麥格教授聽完所教授發言，才靜說：

們顧慮都考慮，但之所以仍堅持讓級巫師觸碰阿尼馬格斯，因為發現個規律。

麼規律，能到讓巫師觸碰風險?

除非發現巫師能夠更加容易完成阿尼馬格斯變形，然無法說們！

霍格沃茨幾千名級學，但學教授才幾百名，教授完全無法對指導。

這件非常風險事，個好，很能會帶來所未災難！

麥格教授呼吸氣。

如果這幾，跟林探讨變形術方面問題，而林主攻方向，又如何檢測隻動物還阿尼馬格斯。

也會從獲得絲靈，研究這麼個驚結論。

巫師因為純粹，法沒麼複雜，反而更加容易與阿尼馬格斯動物契！

也就說，如果巫師嘗試修煉阿尼馬格斯，基本會現半半獸況，而能夠完全化為獸類！

半半獸原因，因為巫師變形過程緒太過複雜，無法完全抛掉維，所以導緻變形錯。

但也因為巫師太過簡單，與獸類法契，旦化為獸類，極能恢複。

但這個時候，林所發來丸，以喚們為絲理性，從而轉換成功。

丸作用，僅能夠讓初步受到邪神呓語幹擾巫師，恢複理智，澈本，讓們更解自己麼。

還能擴本性絲理性。

而這絲理性，恰好就阿尼馬格斯從獸類化為形所需條件！

也就說，對于級巫師來說，最能錯步驟，因為丸，已經百分之成功率！

經過實驗表，丸帶來清理智、擴理性作用分顯。

之所以誇說百分之百，因為另%失誤，期轉化阿尼馬格斯置條件準備，才導緻錯。

但這些錯都很好解決，頂就轉換成功。

巫師最容易受到傷害後期階段，丸介入，已經能夠%平順度過。

聽完麥格教授理由，都由陣沉默。

丸作用們相當清楚。

因為們當些就用過丸。

怕自己沒用，也給族親朋好友帶過，從得到非常好評價。

寂靜會議裡，表片凝，都考着。

斯普聲音第個響起，打破寂。

麥格，确定丸真能夠介入阿尼馬格斯後期變形當嗎?

麥格沉默會兒，緩緩搖頭：并沒過實驗，獲得實驗數據，但觀點經過賢者之驗證，賢者之告訴完全。

賢者之，教授們再次交頭接。

居然用賢者之推算能力，基本就會差錯。

練習過程，賢者之份方案，更加會任何。

們瘋，動用賢者之得消耗資源?為區區巫師值得嗎?

如果邪神世界定會入侵，賢者之力量也抵抗久，最研究分析作用，而防禦力。

如果能盡讓巫師獲得自保能力，未來與邪神世界碰撞絲自保能力，認為這種投入值得！

好吧。

麥格教授都沒讓們舉表決，們部就先吵起來。

麥格教授趁此說：讓帶班先實驗，實驗對象定為級。

會先把教導批學完成阿尼馬格斯變形。确認後，們再推廣到全。

但點必須先跟們說，這次實驗會消耗賢者之運算能力，确保每個巫師全。

許教授表緩，已經接受麥格提議。

但還部分教授仍疑慮。

們擔憂賢者之運算能力，分到巫師後，會對霍格沃茨防禦能力所損失。

畢竟霍格沃茨裡賢者之，放最防禦魔文陣。

防禦魔文陣守護着霍格沃茨同時，賢者之也會每運算推演，能會對霍格沃茨造成危害事物，讓教授提解決。

說實話，這過，賢者之搭配防禦魔文陣方法非常好用。

教授憑借賢者之預警，提解決幾處問題。

但随着賢者之預警能力越來越，霍格沃茨應對風險能力也。

然話，第學，奇洛教授腦袋伏魔，就會被來，而等到學末才發現。

第學裡，密裡條蛇怪作祟，也會就被教授抓消滅。

至于現這第學，們學裡，居然連詭異物都來！

這詭異物直接被放進學裡！

賢者之居然沒推算風險，這已經讓教授懷疑，賢者之能力被消耗許。

因為能力逐漸，導緻危險預警方面已經無奈何。

麥格教授說：賢者之本就研究分析神器，更加适信息作，而充當防禦魔文陣。

們這些直都正當使用賢者之，導緻消耗加。

所以趁着賢者之還餘力時候，讓些分析類作，這或許霍格沃茨另轉機。

事實，都讓賢者之為所霍格沃茨學務，這現實。

限資源，隻能放限學。

麥格拿自己學實驗，承擔風險同時，也能得到資源便利。

都麥格，但沒個教授覺得對。

們敢承擔變形失敗風險，更加害怕擔責任。

所以片沉默間，們都默認麥格為。

-

林午沒課。

赫敏提，活泛起來，決定帶着輝蠟燭芭布玲教授。

詢問，這種能抵抗邪神側東，能否推。

先提教授商量比較保險，貿然推反而風險，這林直覺。

自己研究來物品，抵抗邪神呓語方面都挺錯，碑也很好。

這從每個都能源源斷給帶來巨額加隆，從能夠察覺。

但終究沒遭受過邪神呓語幹擾，無法親自體驗效果厲害。

從别嘴裡說來，又總隔層。

所以這方面，更加相信芭布玲教授判斷。

也芭布玲教授真實份如何，但直覺告訴，這個教授非常簡單。

從芭布玲常溝通言語來，似乎跟鄧布利平級，能定程度響鄧布利決定。

再濟，也絕對能夠庇佑自己，如果話。

林站辦公門，輕輕敲敲門。

教授似乎，沒收到任何回複。

林也着急，就站門等待起來。

時間悄無聲息流逝。

怕沒進入芭布玲辦公，隻站門，都種時間與空間被模糊扭曲覺。

林忽然到麼，從無痕伸縮戒裡拿魔法鐘表。

見，魔法鐘表指針與分針都混亂無序轉動着。

時間已經現錯誤，極能隻等待幾分鐘，也很能等待幾時。

維邏輯對于時間判斷，無序。

就覺模糊混亂識越來越錯亂時，考着先步離開，第再來芭布林教授。

忽然，驚訝聲音從後響起。

林，居然，真稀奇，沒麼事，般會。

林朝芭布玲教授欠緻，教授，午好。

莞爾笑：這麼說，好像每次，都會給帶來麻煩。

芭布玲搖搖頭，到邊順打開門。

對于來說麻煩，但對于或許無輕。

林跟着同進入辦公。

先掃周圍環境，映入簾個正常辦公，沒面幾次來麼神秘，總能到各種異象。

芭布玲教授笑笑：來這處異空間挺歡迎，們覺得面幾次吓到，所以才直來，這次對就挺老實。

林笑而語。

芭布玲先頭翻閱文件，處理些事，指尖魔力芒湧動。

從林角度，仿佛空氣亂滑，并能到教授傳達麼。

：如果使用超咒話，或許能從窺探些東。

但芭布玲教授面，敢亂動。

就連腦裡命羅盤，都老老實實蟄伏着。睛裡命之也敢來，就怕被芭布玲發現麼。

過好會兒，芭布玲仿佛才發現還個活辦公裡，慵懶伸個懶腰淡淡說：來麼?

林這才拿輝蠟燭。

見這支蠟燭，芭布林教授由挑挑眉。

指往伸伸，蠟燭被股力量吸引，自動往指尖飛。

芭布玲就破這支蠟燭玄妙。

這個蠟燭并簡單，讓……嗯，用很防禦魔文陣，對……居然這麼設計。

法很精巧，原防禦魔文陣，又疊加兩增幅魔文陣，這兩增幅魔文陣，能夠擴防禦魔文陣效果。

構很好，這古代魔文陣種運用技巧。

芭布玲探究林，來魔文陣賦，比象還厲害。

如果沒記錯話，所用技巧，把精靈弓箭魔文陣得吧。

林點點頭：解古代魔文陣并，而精靈弓箭就，弓裡也蘊含個魔文陣。

仔細觀察同時，偶爾夢，也會夢到儲弓個微型魔文陣。

麼，就将記來，然後逐步理解面魔文陣用法。

芭布玲林，歎氣，遺憾還悅。

真無與倫比魔文陣賦，沒到賦能來到這種程度。

真惜，如果再點過來霍格沃茨就好，或許們還能另種選擇……

林忽然說：教授，現來也遲。

強調：雖然說另種選擇麼，但說，怕現，依然也遲。

芭布玲輕輕笑：希望能直保持自信，很欣賞。

晃動輝蠟燭，說吧，麼。

林說：這個蠟燭取名為輝蠟燭，覺得能能将其售賣，或許會許需。

芭布玲問：用來麼?

林：私底閱讀禁書時以用到，以屏蔽掉邪神呓語幹擾，作用比現提供蠟燭還強，維持時間也久。

同時，見詭異物精神受到沖擊，眠時以用到，能夠守定神。

芭布玲點頭：法很好，但個最用處沒說。

話語轉，靜說：這支蠟燭，們探索邪神世界會所幫助。