林跟芭布玲教授同往辦公。

都很肅靜，從表面，觀察芭布玲教授對這項遊戲麼态度。

但林，教授應該很好，然也會按照遊戲進度來教導基礎魔文。

來到辦公門，隻輕輕轉動門柄，林就入另個完全同世界。

林睛微睜，來到個廣袤無垠空，闆顯示霍格沃茨全景貌。

就像頭正待起飛巨龍！

然而這條巨龍周圍，卻片陰密布。

但林，這因為霍格沃茨圍很樹林植被，所以才造成巨龍被陰所圍困畫面。

芭布玲仿佛裡法，秒：以霍格沃茨全景圖，并這樣。

輕輕打個響指，周圍場景再次發變化。

林着腳踩着全景圖，如同珠蒙塵般點點擦拭掉面塵埃。

很，霍格沃茨全景圖變亮起來，腳陰都成烘托振翅起飛背景。

仿佛周邊所植被、樹林、建築……都集所力量，努力讓這條巨龍起飛！

林說：現霍格沃茨比之更成熟。

芭布玲忽然笑笑，林，用說如此委宛，現霍格沃茨顯得更加暮氣。

欣賞着以景象，以就像代驕陽，巫世界希望，源源斷給巫師界提供鮮血。

話語轉，但現顯落寞，就像個垂垂老矣老。

每們都會對霍格沃茨課程進改革，力求讓所巫師都能學到真正用魔法，巫師界級巫師卻直産很困難。

芭布玲向林：應該原因。

林：因為邪神呓語纏繞禁書，任何通過禁書獲取識，都會堕落風險。當進充滿危險時，就沒敢提起勇氣。

芭布玲漫經說：差這個原因，還其原因，比如巫師界裡閱讀禁書越，就越容易被邪神世界所錨定，會被邪神臨者門，運氣也會變得越來越差，總會突遭橫禍，活順。

林問：沒能夠躲避方法嗎?

芭布玲淡淡說：這涉及到層次法則力量改造，們巫師都能夠響，更準确來說，們沒任何個達到被世界志認度，以參與世界改造。

邪神世界拼命進入巫師世界，而巫師世界志态度模棱兩，方面饞邪神世界資源，但另方面又非常讨厭邪神世界侵襲。

所以如果巫師受到染話，僅會源源斷被邪神世界纏，巫師世界也會運氣變得更差。林。

芭布玲向：覺得些巫師會無緣無故倒黴嗎?

林仔細索，緩緩搖頭：覺得會，管無緣無故倒黴還無緣無故幸運，必然麼東，吸引着氣運。

芭布玲颔首：這也巫師世界主流說法，之所以會提起這個，因為被巫師世界志所關注，個巫師會變得非常順利。

比如危急關頭能夠發神威，打敗邪惡勢力；無緣無故就能撿到塊純度零；研究時總會産許靈，為巫師界帶來革命性進步。

林眸微閃：教授，如何判斷否受到巫師世界志垂青?

芭布玲搖頭：些簡單方法以判斷，但覺得并靠譜，或許隻被垂青巫師，才能受到自己與别巫師特點。

而且巫師個能量磁場也會響到世界志，比如說膽懦，就很難擁進步機會，開朗樂觀總能些機會。

當然，這種磁場響非常，無論樣性格，都會運氣爆棚或運氣衰落時候。

芭布玲神些嚴肅：之所以跟說這些，因為覺得被巫師界志垂青，僅，周圍聚集起夥伴，都被世界志鐘愛。

或許這種垂青并顯，但關鍵時刻，會給們帶來到助力。比如說靈閃發學習遊戲，覺得能夠給霍格沃茨……，能夠給魔法界帶來場變革。

林并覺得自己被巫師世界直垂青。

嚴格來說，就個來戶，放巫師世界裡，應該就像個寄蟲樣東。

雖然攜帶世記憶，但這世從投胎到，再到成長，都巫師世界本培養起來。

或許巫師世界志會覺得，算半個自己?

别清楚靈從何而來，還清楚嗎，部分都命羅盤給予靈。

但話又說回來，命羅盤原本就能力所創，所以算作賦也沒毛病。

能夠攜帶這樣賦順利，林世界志會如何待，但起碼敵視。

又到哈利、羅恩跟赫敏，還德拉科。

德拉科從到都認識，族強，很培養潛力，旦巫師界辦點麼，馬爾福族能夠給提供強助力。

至于另組，最先開始也沒注到們。

直到見米克爾寫記才發現，這個就所謂主角團。

米克爾能力，某種程度以預言這個未來向。

雖然米克爾寫電、書本裡主團，但魔法世界裡，這切都米克爾預言來，會更說力。

這個世界真穿書之嗎?

林。

但穿越真實。

芭布玲教授繼續傳來：林，跟共同發識遊戲，許适配課程版本，讓巫師借由遊戲來輔助學習，以達到傳輸級識目。

林怔怔，傳輸級識?

芭布玲淺淺笑：麼聰，應該。

正因為，林才敢。

芭布玲教授繞開世界規則，取巧通過遊戲教級識，而隻通過用禁書來學習。

誠然，用禁書來學習好處非常，無痛學習、遍就能全都學會直接灌輸腦等等非常方便。

但禁書非常危險啊！

相當于個直接給進灌頂，省幾、幾苦。

而另個則通過反複記憶、開拓維學習，效率，受限資，還很能永遠都學會……

但，全啊。

隻這個理由，就以秒殺禁書學習所好處。

巫師也怕，越成熟，就越會對到敬畏，所都跟林樣，能夠解決邪神呓語能力。

林當即說：教授，麼幫忙盡管跟說。

芭布玲嗯聲，這也叫林過來最原因，同時也給個理準備。

世界志垂青，以後或許會更靈，發對巫師界更用東。

之林設計遊戲以及布置教初衷，就讓巫師對古魔文興趣，沉來學習。

所以教切，都用古魔文塑造來。

無論倒挂鏡，還面盔甲打鬥，怕書封面挂着魔文盤，都麼奇物品。

古魔文識比較巫師，就麼制作。

唯亮點就面闖關遊戲。

林直接面刻畫個微型魔文陣，裡頭加入比較特殊、也就具獨創性魔文排序，最終造成如此效果。

這也所物品當最難被破解。

如果具體魔文排序，怕隻相差個細微魔文，最終也會達成如林設計效果。

芭布玲叫林來辦公，也解這套魔文陣。

作為古魔文教授，對學術報以最純粹熱忱，會像政客或資本，盡辦法提自己政績或把利益占到底。

所以很就說自己能給林提供切。

觀察過每個面繪制魔文陣，非常巧，并按照常規套來制作魔文陣，反而另辟蹊徑，從另種角度入。

芭布玲裡劃過抹淺笑：敢說，任何用正統方式學習古魔文巫師，都到像這樣奇妙。

接觸古魔文方式很巧，從開始就到魔文陣，就藝膽嘗試模仿破解學習。

正式傳授些基礎魔文時，已經對古魔文獨屬于自己理解，所以面繪制魔文陣，跟現階段巫師所研究魔文陣完全樣。

敢保證，怕将面遊戲販賣，很資古魔文師也破解。

芭布玲作決定：所以決定給予%版權研發分成。

林也說：答應！

芭布玲被搶，難得些愣，随即玩着。

覺得%版權分成點嗎?畢竟這自己單獨創作，而且許巫師也破解。

林朝眨眨睛：教授，起碼就破解，怕完古魔文麼樣，也能夠破解，而且相信肯定還後話。

靜理智：精力限，隻設計個基礎框架，但裡頭容并沒填充很完善，這需其教授幫助。

而且隻設計古魔文闖關遊戲，并打算參與其學術闖關遊戲裡。

把每門學科學習逐級、逐層劃分，讓巫師學習到樂，又搭配适學習進度，又增強們動能力……

用都需很時間，林并把自己時間浪費這。

隻提供個創，剩由霍格沃茨教授發揮，互利共赢。

而且聽芭布玲，這款遊戲最終還會面向全巫師界。

等面向巫師界，學習識就能按照學教學來劃分，會許适成學習闖關。

成學習魔法很雜，到時候進細化，也很簡單件事。

更别提後面還會涉及到宣傳包裝、銷售、跨國販賣……所以無論林還，都能抓百分之百全版權。

既然都得分點，還如分給霍格沃茨，作為學優秀，麼也會虧。

林跟霍格沃茨已經簽好幾個發同，由學代為推廣銷售，都取得很錯成績。

無論産品面賣瘋狂，但都沒到林，打擾學習涯。

就保護學隐私這點，霍格沃茨個非常好作夥伴。

芭布玲裡笑更。

林愧好。

雖然迷霧，但起碼真材實料，研究賦，魔文賦更令都覺得驚歎。

芭布玲點沒說，僅認為林受巫師世界志垂青，還覺得才能就很衆。

投胎也個技術活，巫師從誕來，就已經得到間鐘愛。

先加後垂青，從，到遠比哈利更潛力。

芭布玲：鄧布利，或許這次。

芭布玲颔首說：說沒錯，剩百分之利潤，全會歸霍格沃茨所。

會将魔文陣精修，設置防盜，然後讓學教授參與識設計當。

許法都很穎，巫師特别歡巧，就像玩樂樣把識給學習，這會讓巫師接受更，等設計完成後，打算先拿給用，麼改進方。

林答應來：這榮幸。

，主動說：還很奇怪法，之後會理來，給教授提供個設計識遊戲時參考。

芭布玲點頭，雖然後面事會交給霍格沃茨，但們也會叫參與研發，響學業況，來就來。

林笑：教授，如果其巫師這種待遇，們會羨慕嫉妒瘋。

芭布玲也笑：視同仁，誰更厲害法，盡管來。