嚴格來說，蕭寒并太會講課。

最，也就莊子裡，跟些孩子們講講算學。

偶爾，功夫，再幾堂自然科學課罷。

就這樣個放後世，最隻能糊弄級，遇到級都夠玄騙子。

放如今理學院，也以讓禮堂為之瞠目結舌，這說清該驕傲呢?還?

撫淚汪汪胖子，接來，蕭寒又輕車熟幾個後世經典實驗。

實驗容，無非裡燃燒蠟燭，或者張紙蓋杯，就能讓流來學把戲。

最難，也過最後用箱加戶紙孔成像實驗。

說來也搞笑，孔成像實驗，最由墨子所創，現站講台闡釋原理，卻蕭寒。

這點，讓台墨，尤其殷燦都臉紅已。

說傳承，但真正傳承來，又?

當初墨，注識論、邏輯學、幾何學、幾何學、靜力學等學科研究，惜這切，後來幾乎統統失傳！

當然同樣，儒原本核，也起迷失曆史煙塵。

說，這勢所然！因為世間皇帝這種物，以至于讓所學派得卑躬屈膝，讨好皇帝。

這其，些無法為們帶來好處，甚至還能帶來災禍識，自然就會被抛棄。

但蕭寒卻這樣認為。

識，确實環境！但後世識爆炸現，個世界也沒比如今唐好。

或許，隻缺乏顆種子，棵讓往這方面努力種子。。

所以，建學院，以說蕭寒無開墾片沃。

今這次講課，就給這片埋顆希望種子。

節别開面課程，讓些聽慣之乎者也學子們對學問字，從此個嶄認識，也給

：