自從次給學院學節别開面課後。

無所事事蕭寒像發現玩具般，隔差過把毀……！誨倦瘾。

隻，課風格實過于豪放，以至于經常性按理牌，起，就！

這點，倒頗受書院先诟病。

算學基礎，說東也确實理！

估計現就被衆先扯着腿，從圍牆丢學院！

哦，說到丢學院，差點忘還件事。

就個因為跟蕭寒辯駁，從而使得顔面盡失教習。

過後，沒如蕭寒般識趣退學院，而依舊着臉皮呆這。

過，這徹底學乖，書院裡盡量跟蕭寒打照面。

偶爾遇到，也躲着，害得蕭寒茬都到，隻能故裝度，實則悻悻作罷。

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如今書院，問學最愛誰課?

個，估計得個半回答蕭院判課！

這般擁護率，以至于連以往學黨最愛，體育老師！蕭寒神都帶着點點幽怨……

害得蕭寒都以為這渾肌肉夥麼能言特殊愛好，見次，悸次。

最受學歡迎蕭院判課程，其最特點就拘格，甚至拘書院。

如果到田野裡群孩子研究野，稻田，甚至頭。

毫無疑問，這定蕭寒帶隊！

從實踐發現，從發現學習，這蕭寒特殊教育方法，且成績斐然。

過鄉間風車，又過邊車，學腦洞開，将風車跟車聯系起來，個用風力取代力打機器。

這樣來，龍骨車就以用源源斷風力來帶動，些農也用踩車踩腿都斷，

興沖沖把這個法告訴院判。

院判卻麼也沒說，隻給

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