興愣，後面就倆字啊?

訓導員笑笑，本來‘得好’，孫導怕鹦鹉學會以後說話好聽，就改。

……也，個主聽自鹦鹉朵邊聲叨叨得好。興識黎譜。

發男點頭，示繼續。

然後，教學話，們會先跟鹦鹉複很次全句，讓‘聽’識。注這裡能斷開，因為們先後順序，如果斷，說來就容易颠倒。訓導員繼續。

等識學發音，嘴裡開始吐含混字時，第步目标就達成。

黎譜沉吟，能發音需久?

黎哥?伊驚訝，說話久才能說清楚句話，沒印象嗎?

進組之，作為訓導員就已經具體解過這隻鹦鹉說話容。得說，聽就對說話非常熟練種，背後教付血才教得這麼優秀。

沒。黎譜淡淡說，每次開，說來話都很流暢。

???

伊震驚着架子鹦鹉。

能嗎?會主濾鏡吧?

但還決定相信次，般賦，每隻鹦鹉都樣，聰概到。頓頓，開始。

好。黎譜點頭。

興着輕訓導員到自己面，蹲來着，用盡能溫語氣：，等認真聽課哈。

嗯……盡量麼恐怖範圍配。

興撓撓巴颏，考到底幾學會才比較正常。

??周?

還點吧，省得吓。

卻聽訓導員鼓勵說：加油啊，都背過才能試拍，然都沒攝像機機會。

這麼嚴格！?

興羽冠抖，決定還搞定好。

訓導員教得很認真，興偶爾逗逗，說風馬牛相及詞語，但很，很夠吐皇後娘娘個字。

比預。訓導員吐氣，接來……

幹嘛！！！

黎譜正垂眸着劇本，突然聽見撕裂肺嘎嘎聲，然後就句吐字無比清晰呐喊。

連忙擡頭，望見震驚幕：剛才還好好訓導員此刻狼狽舉著雙，鹦鹉狂扇翅膀竭力往撲棱，爪子卻薅着頭發。

間裡，鳥毛頭毛起紛紛落。

黎譜趕忙起來到訓導員旁，邊喚著邊伸将其抓攬懷裡。好容易才懷裡撫來，黎譜擡頭問：麼?

伊龇咧嘴揉揉辣辣頭皮，沒血沒事能還害怕。

還好說！

興窩黎譜懷裡瞪。

鬼見這秒還好好說話，秒就抱還把嘴貼過來恐怖！

變态嗎！??

着黎譜依舊解表，伊又按按刺痛嘴角，解釋：本來讓受吐字覺，聲帶震動也能帶給鹦鹉發音刺激，結果就開始蹬。

過。豎起拇指，剛才句‘幹嘛’說得很錯。

……能很适應陌接觸。聽完這個理由半晌後，黎譜開說。

也。畢竟這才第。伊打算今先放棄這個操作，往後跟熟悉熟悉再說。

黎譜，托起懷鹦鹉，隻覺雙濕漉漉睛分憐。

理鳥毛訓導員，又摩挲番鹦鹉些呲毛飛羽邊緣，主動：讓試試吧。

也……?訓導員愣愣，頭次見願親自教學，歎這能就具鳥真用養差距，于教起如何。

嘴巴貼喙讓受吐息，還喉嚨震動。伊指指自己喉結處，示黎譜個位置。

興還沒反應過來，就見黎譜靠得越來越。

這麼張臉，貼距離實震撼，呼吸滞，忘掙紮，也沒識掙紮。

然後麼柔軟東貼側臉。

這樣?

沉聲音，還……溫熱吐息。

緊接着，柔軟觸臉擦過，又被按著腦袋，貼麼凸起微方。

啊……啊……！

興貼著黎譜喉結，受着體溫、震動脈搏，腦袋片空。

開始逐漸放空，體點點變得僵，後來後來，已經自己說麼，隻會識回答……

……

傍。

孫導監視器翻著标注好劇本，忙終于給講戲空閑，順便忍猜測今訓導員沒進展。

轉頭，卻見伊步履匆忙從門進來。

突，莫名起種預，麼?

…………臉難以言喻。

果然。

孫導墜，底亮緩緩熄滅。

歎息聲，起太失敗例，全然跌倒，就這麼回。

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