黎微微挑眉，繼紀輕輕被叫姑姑以後，今第次梗。

動作從擡巴，變成毫客氣捏臉，神極具威懾力，語氣輕挑，老師麻煩?

夥，再給次組織語言機會。

臉蛋被掐疼寶：……??。??????????。??????

姑姑，關注點裡太對?

寶剛撫，自已經暴邊緣姑姑緒。

當當當。

院門突然被敲響。

黎顧寶，瞥，扔句，這給站着等着。就開門。

黎開門就見到站門，眉頭微微緊皺嫂子，裡點詫異。

嫂子，這麼過來事?

嫂子向黎餘經瞥到，站院子裡垂着腦袋，副等着聽訓模樣寶，裡就估計這也裡訓孩子呢。

當即：确實事兒。

咱們院裡孩子廠院些孩子打起來嗎?這次過來讓過趟，其打架孩子長起計計，這事到底麼辦。

黎聽，就這事居然還個團夥作案，兩方馬應該都。

，現就跟過。

說着，轉頭招呼寶，先進寫作業吧，等回來再說。

寶刻乖乖點頭，垂着腦袋背着書包，默默進。

嫂子裡點羨慕。

乖孩子啊，這麼，說讓書就書。

該會讓這孩子自從放學以後就站院子裡，直站到現吧?

這真嚴格啊！

兩起往嫂子。

黎這才從嫂子裡事原委。

并自孩子沒事事打架，也自孩子被軍區其孩子欺負。

而今軍區老師被個孩子舉報，說正，裡還藏許正确文書籍。

然後孩子就帶着些廠院兒，半隻腳邁進委員會孩子們，起過來批判名老師。

老師正好就寶們班老師。

軍區孩子就沒幾個軟骨頭，還特别講義氣，到别來鬧事兒，當然抱成團兒對方抗争。

結果兩方馬就打起來。

都血氣方剛最講義氣紀，打着打着就打氣，很就見血。

雙方誰都沒讨到好，得止打鬥。最終些也沒能對寶們老師麼樣。

這件事唯讓黎，組織起馬抗争先驅者，居然們聲響，能說話就說話寶。

雖然結果其孩子樣，因為孩子齡比較，們全都被打很慘就。

黎來到嫂子時，就見過來長還真。

男女，個個臉都些凝。

黎進時候，稍微打個招呼，就個方。

團長裡親戚孩子過來投奔學，結果被打胳膊都錯位，就覺得沒辦法對老交代。

臉太好：今過來，主也法，這事到底麼解決。

以咱們部隊跟委員會邊沒麼沖突，但現委員會邊說咱們孩子把們委員會後備力量打問題，阻礙們執法，讓咱們必須對孩子嚴懲。

，嚴懲能嚴懲，尊師沒錯。

咱們也能正面們對，否則肯定會被挑毛病，說咱們支持國政策與作。

所以現都麼法。

以及這學還能能繼續。

聽到團長這話，刻：這也至于到讓學程度吧?

而且們先沖擊軍區子弟學，咱們打回再正常過事嗎?

難成麼夥子，