現……

咬切齒：除堆砌辭藻，毫無用處。

錯，這等文，用來宣教，就裡聽倒也罷，到若真讓農戶們聽，怕笑話，裡這般好種，倒說輕巧。

……

……劉健臉笑容逐漸消退。

這篇文章，親自審核過，當時覺得甚好，拿此文勸農，見朝廷對農事關，原以為淮百姓們聽，即便積極性漲，至也該自覺沐浴恩典。

所以當王守仁農墾之餘，取此文，原以為王守仁耕作之後，借此文來宣揚農耕為本。因而禁微笑，畢竟這裡，聽到篇此文淵源文章，實件愉悅事。

誰……竟反面教材啊。

劉健臉微微拉來。

倒希望能站來，反駁王守仁觀點。

……顯然失策。

讀書們沒親自耕種過，倒也罷，現實實裡幹活過，嘗試到農耕之苦，再聽此文，反而覺得格刺起來。

已經忍：這厮站着說話腰疼啊，此等分、體勤之，卻來勸農，寫如此笑文章，還自得，自鳴得，竟還被朝廷拿來典範，真讓笑掉。

這裡勸農，說害農都為過！這次，同居然劉傑。

劉傑覺自己斷氣，喘氣聲像拉風箱般。

越覺自己腰累斷，越氣啊。覺這文章，裡勸自己幹活，分來嘲諷自己。

劉傑甚至得把這寫文夥揪來，給幾個刮子，叫會瞎逼逼！

朱照自也聽這文章，急性子，直接，轱辘翻起來，兇惡面目：打這夥，難消，寫文裡?

站遠處将所反應裡劉健，突然覺得……臉辣辣疼。

這……勸農書，真錯嗎?挺好啊……文采斐然，用典精準得好文章，最，這篇文正因為自己精彩，方才選。

着群讀書，裡得朝這勸農書吐吐沫，自己兒子竟也痛罵通……

無妨……無妨……老夫泰崩于，而變。

涵養，輕見識！

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第百章：聖真傳

這群讀書，親體驗之後，方才這農耕之苦。

王守仁着衆群激憤樣子，卻平靜：農之苦，今等此，也隻窺見而已，吾等過此耕作半，便已叫苦連，而農耕作，播種、插苗，引灌溉，收割，到，又應對官府徭役，全無休，見們何其辛勞。

說罷，王守仁笑笑，才又接着：平們總說，農乃國本這既國根本，自視，古往今來，如此讀書視農耕，又幾肯俯嘗試這耕作艱辛?其艱辛，卻奢言農事麼，麼能實現聖所言‘仁政’呢?

衆默然無語，這罵，已再寫勸農書，而連們都罵。

……奇，竟沒站來反駁王守仁話，連些預備來抨擊王守仁讀書，此刻也也選擇沉默。

王守仁又：趁着這個間隙，就再來說說同理吧，所謂同理其實極簡單方才勸農書，寫此文章，學問好嗎?書……讀好嗎?又或者，夠聰嗎?

衆搖頭，連朱照都跟着搖頭。

如此美妙文章，而且還被朝廷欽定為範本麼，寫此文章，至個翰林，這底，誰敢說翰林學問好，夠聰?

為何們對此文章屑于顧呢?其實……問題顯而易見，就因為寫此文之，缺乏同理之，根本無從農艱辛，麼叫開墾，如何播種如何收割，所以對耕作，隻個美好象而已。

讀書美好象，這壞事，曆來詩詞賦，傳唱千，篇動弦呢?隻……憑此象，而實現聖仁政，這就糟，輕則隻鬧個笑話，往裡說，這會誤國害民，結果……仁政變成苛政，好，卻辦成壞事。

自以來，無數賢臣能臣，個聰絕頂，們認為，這百來，聖所謂治之世景象嗎?

衆又搖頭，朱照也跟着搖頭。

理淺而易見！雖然以說，當今太平，若說治之事，最也隻說說而已，這等事，能當真，如鏡。

王守仁笑着：百來，，即便從而始，唐宋時，也曾過治，至也過太平百來罷。麼，問題裡?廟堂，也朝野，，等都功名之，蒙受國恩這等讀書，雖自诩聰，自诩學問精，卻都沒同理之。

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