……

這純粹耍流MANG。

沉默之後，自無應戰。

方繼藩這些弟子本事，曉。

方繼藩随即：門如此，陛，兒臣難個學無術包?兒臣面，若寫篇錦繡文章來，寫部《》這般書，敢說到擒來，卻也絕比這差，兒臣此誇，誰若信，試。

這句話，真狂傲極。

這拿孔聖來玩弄啊。

等群聖門們紛紛站來，氣咻咻方繼藩理論。

方繼藩話鋒轉：陛，兒臣若著這樣書，麼就背離兒臣初衷。

弘治皇帝皺眉：這何?

方繼藩：自文字以來，這，為讀書著書者，數之盡，敢問陛，這，為百姓著書者，幾呢?

弘治皇帝猛愣。

殿默然。

方繼藩話，似拷問。

這當今，為百姓著書嗎?

周坦之反駁：百姓目識丁，著書，們讀得懂嗎?

方繼藩笑：若之乎者也，所雲，目識丁百姓，當然讀懂。麼……為何這數清文墨客，就沒，肯著本，能夠讓百姓讀得懂書呢?這根本能能到問題，到，固然很難甚至難如登，來，比著《》更難。世無難事，隻，便千難萬難，就這沒肯真正費。

惜啊惜……方繼藩肅容：惜這底讀書，隻挖空，尋們己，尋們音，卻無，将這，費這頭，孔孟之學，其根基于‘仁’，麼‘仁’，善待百姓即為仁使其之，乃仁。

這自稱聖門，隻讀書，幾，這樣仁愛之?

裡，座諸位，怕能作再錦繡文章，這些文章，過用來孤芳自賞，已背離孔孟初衷，實讓方繼藩為之齒啊。

…………

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第千百章：方繼藩入聖啦

弘治皇帝聽到此處，眉挑。

猛然識到麼。

這百官之，也為數學弟子，也此刻亮。

們陡然之間，像點麼。

這……難就傳說之?

弘治皇帝打起精神，凝視着方繼藩，越發覺得方繼藩簡單，由：這樣說來，這方卿為之?

陛。方繼藩侃侃而談：這世将這學問到精。……将這學問化繁為簡，卻同樣也極容易。兒臣這樣才學，寫部這樣别裡粗鄙之書，就更加難。

……

弘治皇帝恍惚，識：繼續說。

方繼藩便又：為此，兒臣搜腸刮肚，這比寫部《》更難幾分，為麼?因為首先兒臣将自己智商到些沒讀過書樣平，衆所周，兒臣這些，每讀書，說與孔孟相比，卻也比尋常儒。因而……這個過程之，兒臣苦堪言，為作這部《頌》，首先到，便體察這禮部尚書周坦之所輕視粗鄙百姓們識文斷字平到何等步，兒臣将自己，拉到們樣平。

譬如……兒臣到，這部書，絕能現個僻字，因為尋常百姓，輩子能識字，極限。們能認識些字，都從錢鈔、借據、聯亦或者自己姓名，或頭牌坊來，正因如此兒臣将這些列為常用字，除此之，盡力到所文字越簡單越好。

弘治皇帝聽到此處，此時由自主開始設自己個從未進學過尋常百姓，百姓們能認得字，肯定限，們能接觸字，就更加限。

猛擡頭，禁：來，取頌來。

頌很就擺弘治皇帝案頭，仔細，弘治皇帝果然發現，幾乎所詞句，都盡力使用常用字，此并沒察覺，現卻突然發現，若寫文章，每處都盡力用僻字，固然容易，若每句話都用簡單字，同樣也容易事。

這裡面所力，何其！

方繼藩又：除此之，兒臣為保證們認識其字，勉強能夠懂，些詩詞賦，以及對仗、排比自盡力能用便用，而竭盡所能，将所詞句，改為們常用語，百姓們麼開說話，這頌之就如何寫。就如這個豕，曆來書面都這樣用，兒臣察覺到，百姓們就愛稱其為‘豬’，怕禁令，官府也無法改變百姓們慣性，于……兒臣便鬥膽，索性将其書為豬。

文們修書，問飯，叫否，百姓們，平時并非這樣說話，這士們言語，兒臣呢直接将其改為嗎?如此……百姓們固然些字太認識，若隻認識其兩個字，抵也能根據自己經驗，推算這麼，如此來，們便會記些認得事，同時，又能勉強讀懂書容，謂舉兩得，何好?

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