“麼？”

陳著覺班主任這句話表達好幾層，自己些沒反應過來。

“噢，說”

尹燕又端起保溫杯嗦，舒舒說：“誓師動員會就個周舉，學打算把模總結會并起開，打算讓發言，主講講語文進步經驗。”

陳著愣：“級才能登台分享學習經驗吧。”

陳著以成績都級名，差算差，但衆目睽睽之指點絕對輪到。

尹燕這次沒說話，遞過來張模成績排名。

陳著：總分，班級第，級第。

班級第班長鄧茜，個瘦瘦女。

其實鄧茜本來都以保送清，連這兩所學考核都通過，隻對保送專業太滿，于拒絕保送打算自己考。

印象裡，最後清華。

班級第學委康良松，班級第宋時微，第就自己。

陳著還黃柏涵名次，結果這子應該班級名開，反正沒瞄到。

“沒到畢業，居然也能當次學風雲物。”

陳着裡着。

般園裡，“風雲物”這樣幾個評判标準：

種成績特别特别好，好到全師都認識種，隻經常台分享學習經驗幾個學神才能到；

第種就裡很錢、或者會兩種樂器、或者唱很好聽……如果擴點範圍，李建概也算風雲物。

因為纏爛打宋時微事全皆。

所以說，園風雲物以後定息，隻階段園裡廣為特點。

到陳著說話，自以為很解“這個向老實男”班主任尹燕，以為陳著害怕怯場，于溫慰：“麼理負擔，就台同學們講講學習得。”

陳著奇怪班主任，這點瞧起，全省業規範會都過很次報告，對着幫吹牛逼能麼理負擔。

尹燕叫陳著過來主就為這件事，說完就準備讓回教。

過陳著剛到辦公門，突然聽到尹燕後面喚：“等等……”

陳著轉過。