審訊，鷹男子目如冰窖，讓時境覺得如墜極寒之，體微縮，顫抖。鷹男子見狀，以為，也沒絲毫憐憫。

對待敵，以憐。

說倒真話，憑麼活着?

指尖敲擊面聲音再次回蕩，如同幽靈挽。旁男子臉慘，豆汗簌簌流落。

形弓屈，捂髒，緩倒，臉痛苦。

……。

男子吟着，似般。

麼?

時境些害怕，但還忍問。

反叛分子，面，堪擊。

鷹男子沒正面回答時境，形往後背靠，敲擊聲止。面男子保持着弓屈狀态，空洞睛睜，。

，以加入們嗎?

時境向鷹男子，察覺表微微變化，……好似得。

為麼?

鷹男子體微微直，雙交叉，放置于面，凝視着時境。

聽說過，們這些……

時境剛開，又些猶豫，因為，之男子否允許開，神請求。

請繼續。

鷹男子沒方才冰覺，給時境種料峭風舒爽。

您特殊能力，剛才您問時候，必已洞悉真實法，雖然您如何洞悉。

您對您這種能力确信無疑，所以叛亂分子。但您面展示另種能力，所以……加入們。

今?

鷹男子随着時境講述，些動容，待時境講述完畢，問。

時境便說紀。

……很好，很聰，也些很敏銳洞察力，加入們，需幹麼嗎?

鷹男子最後句，語氣嚴厲且帶着質疑。

時境騰聲站起來，起視劇畫面，用着稚嫩且堅定聲音說：

殺叛亂分子！

鷹男子被時境乎料動作，但聽到時境聲音，很便回過神來。

殺叛亂分子！

吟，而後語氣很堅定，複着時境話語：

殺叛亂分子！

軀直挺，這刻，與時境，仿佛統戰線同志。

結叛亂分子。

時境語，但很便将将自法抹除，因為特殊能力者面，任何法都能暴。

時境被宣布無罪，疑似叛亂分子标簽被撕掉，但同時，也成為憲兵局員。

時境，經過靈篩查，準許成為憲兵。

簡易儀式舉，唯見證者，鷹男子。

作員端個精緻玻璃匣子，來到時境面。

玻璃匣子打開，裡面放置着塊屬方塊。

把伸。

作員說，用鑷子将屬方塊夾起來。

時境皺眉，向鷹男子，但還把伸來。袖子被作員挽起，潔臂，屬方塊片放置于肌膚。

股刺痛忽然間傳來，但轉瞬間消失，時境頭，屬方片像融皮膚般，完全消失，而後腕處，現個圖案。

圖案很，到時境清麼，但隐約覺得，這類似于控制芯片般物體。

簡單儀式結束。

時境被帶處方，這裡處場所。

周牆壁潔如鐵，實際，牆壁用鋼鐵鑲嵌。

鷹男子與個着制交談着，時境向個着制，這裡像處訓練場所，而着制，像教官般。

們遠處交談着，說着時境聽到話，須臾之後，鷹男子離，教官向時境。

教官！

教官語氣冰，對着時境說，而後轉離。

時境些所措，選擇否正确，但事已至此。

原彷徨會兒，便跟。

跟随于教官後，于廊鐵門後，排排鑲嵌于牆壁燈散發着蒼。

教官睛向攝像頭，靜待會兒後，門扉打開。

陣喧嘩聲音傳入，引入時境簾，個個。

童子軍！

這個法第次映入時境腦，收養老者曾經講述過憲兵局童子軍。

這來成員，編号。

場之皆止動作，們向時境，其些如同餓狼盯着羔羊般盯着，這時境第直覺。

時境到物品發放處領取活所需物品，還本書，面寫着訓練冊字。

好好訓練冊。

物品發放員長告誡時境。

時境被排到所。

這處單間，時境第時間到壓抑，這裡似乎沒講話。

每個話都很。

集訓冊。

打開，映入簾血腥字：第義！

所幸時境被教授過識文斷字，冊文字都認識。

冊被翻開，時境閱讀。

殺對方，活！數，未！

閱至之後，瞳縮。

以為已經尋到謀，卻曾，墜入更為危險境。

……來成員，編号

教官話猶邊回響，原來說基數。

第時間，時境又到些如同餓狼般許目，逃離這。

咚咚！

門，傳來敲門聲音剛落，門便被打開。

教官。

識字嗎?問。

時境愣，而後回：

認識些。又，補充：冊容都懂，真嗎?

最後句，嘗試着問。

教官忽笑起來，而後離，離，掉句話：們部分都認字。

們?

時境很，們所指便些者。