果然被撿！

躺萬着後被挪移放置到另處方能，但現實世界會。

準時清回來，張學舟睜開雙時隻見片牆壁。

這顯然會公交站台。

卷起棉被，體躍落，又迅速穿戴自己兩件簡單褲。

所這間間陳設極為簡單，隻張，連頭櫃都沒個。

等到張學舟踏步卧門，才到面疊疊堆放書籍。

任教授?

踏步門，張學舟目掃過諸書籍，随即就到張空畫卷着任。

任表儒雅，像個好好先。

但未央武館見過任資料，張學舟再難将任成教書育授學者。

能圈子被稱譽為第序列強者，任這個品階顯然靠嘴巴說來，而需真正作戰擊敗對才會獲得承認。

張學舟往昔就猜測任實力，從而判斷們所世界修煉階層，等到現，張學舟才個緻而模糊概。

體具備相關基因，修格鬥術以稱呼為超凡類入門。

而精通門格鬥術，又或掌握門格鬥術則具備第序列強者實力。

再進步精通門格鬥術，又或掌握門格鬥術則第序列強者。

每種格鬥術需體條件均同，而修成後用途也區别，又涉及斷遞推增進與強化，甚至涉及種格鬥術掌控與配。

斷向，也造成各序列排名。

第序列屬于推測猜實力，第序列乎極限，第序列堪稱頂級排序，第序列強者無疑已經很強勢，屬于，甚至極為主流強者。

觀法凝聚神，精神力破世間切格鬥術！

任着空畫卷，等到張學舟再數步靠，才睜開睛轉頭。

麼精神力?任問。

精神力?就嘴巴叨咕叨咕得頭疼種?張學舟聲。

《咒》此文推動增長就精神力任：精神力越強，發揮威能就越強，甚至于借助某些特定格鬥術以直接摧毀腦識源頭！

任也管張學舟否能聽懂，也曾提及張學舟為何會送到這兒來，開後侃侃而談，所說諸僅涉及《咒》，又涉及所定義種力量。

當然，除毀滅，這種力量也能撫平類頭腦創傷任開：能治愈絕數精神穩定症狀！

治愈精神穩定症狀?張學舟微微驚歎。

錯！

任點點頭。

随即伸取封信，信紙張學舟極為熟悉且痛過字迹。

到任然字，張學舟就免起收費時肝疼。

然寫信向提及件非常事任笑。

認得您啊?

張學舟聲，覺自己精神病患毛病必然寫這封信容，這讓張學舟點忐忑。

任隻見次面，給對方瓶，又贈送對方《咒》脈境、貫血境境界修術，當交讓張學舟些難于拿捏，任會采取麼樣态度來對待。

女兒，當然認得任笑。

女兒?

很叛逆也很任性丫頭任點頭：以還算個棉襖，如今則凍父親冰塊！

确實挺冰塊！

僅僅任被任然凍得透涼，張學舟也沒承受任然恰到好處收費治療，每次都哇涼哇涼。

甚至任然将自己束無策病丢給任。

張學舟睛瞄瞄，到信紙落款期，張學舟免些絕望。

信件種交流方式，但這也種遠遠落後于當今社會代交流方式。

任然這份信落款期個。

但信紙折痕，張學舟覺得任應該才收到這封信久。

來相處得般任笑。

您女兒兒病哩，每次都交錢張學舟悻悻：似乎能估算帶錢，每次都卡得正好用，讓顆拔涼拔涼！

歡旁門任笑：好好現代理學沒研究，但僞理學則個落學全。

僞理學?

比如相學、骨相學、筆迹學、占蔔學任聳聳肩：精通僞理學，揣摩狀态能力還錯！

咱們學院這些學科就好！

張學舟表些悻悻。

往昔認為理學就猜測理活動，但踏入學府後，張學舟才發覺自己學專業所需求完全相幹。

直到現，張學舟也沒學到麼猜測理、判斷對方态本事。

這些僞理學能為類帶來進步任：學這類識隻浪費時間與才能！

覺得吧……

然說腦域些損傷?

張學舟剛發表僞理學非常用學科，或許對社會還點點裨益。

但隻開個腔，任随即給予個較為善開頭。

張學舟腦袋飛速轉動，等到數秒後，才聲應。

們說這精神分裂毛病張學舟坦然承認。

伱自己也如此認為嗎?任問。

醫判斷應該會錯吧?張學舟疑。

自從識開始，張學舟處于現實，處于夢境。

自己最初麼适應過來。

但張學舟懵懂之初，以為每個都如此，也就沒麼。

直到某向張衛盟宋鳳英提及，随後就被送醫。

張學舟至今記得次很折騰檢查，張衛盟當脾氣太好，宋鳳英也落淚。

很測試題，直到張衛盟将卷題目封進袋。

等到再點點，張學舟偶爾翻開密封袋，也到份測試最終結果。

診斷病症：精神異常，建議盡采用藥物幹預。

約歲時，張學舟陸陸續續開始用些藥物，但藥物收效甚微，最讓張學舟就着，依舊會進入張莊。

往昔歸結體虛原因于精神疾病，但或許藥斷累積副作用。

張學舟記得從開始偶爾病，體發育也較為緩，連帶張莊自己都萎靡振，再難于跟張長弓等同齡修。

等到歲時，張學舟開始止用藥。

兩後，張學舟被送到陽理醫診所接受任然治療。

被認為病時間太長，長到張學舟忘卻最初自己。

時認為世每個都與樣，個世界活，進入夢境另處方。