将這個區域标記為‘承靈’，認為這承載們類靈性方！

這個非常微妙腦區域，就很靈氣，則愚笨堪！

部分況，到靈氣都源于對方睛靈動，但這實際源于‘承靈’區域映射！

常問題于靈性，從而渾渾噩噩成為社會分子，再難保持獨而隻能随波逐流，張教授這個問題于靈性斑駁而樣！

當然，點靈性或許算壞事！

……

C，庭依靠雙斷揉搓撫摸張學舟腦袋，則侃侃而談。

張學舟得說，沒冒然動術況，庭醫術确實很超，尤其對方顯真本事況。

數判斷域魔處于腦域橋之處，而等到腦域橋受創，張學舟才摸清楚相關位置。

而庭斷觸摸，庭對橋所方位直接定位，甚至還模糊透張學舟狀況。

如同張學舟難辨自己體好與壞，庭推導來答案也言好，但庭也沒把話說。

靈性點兒好處麼，壞處又麼?任然忍問。

閑雜等别開說話！

庭如既往鳥，但等到張學舟用任然同樣話問句，又極具耐解釋起來。

靈性，這着樣發展能，而且每種發展都能得很好庭：但也對應着雜，難于始終如，靈性能數種發展遠超常，但發展到極點難之又難，張教授沒聽過猴子撿東故事，從啊就這麼隻猴子……

庭拿個學故事進簡單對比解釋，猴子到很東，每樣都非常好，但猴子最終麼都沒得到。

這個比喻張學舟況相，雖說張學舟當研究東，又皆具菲序列實力，但相較于靈性專者，張學舟或許會次于對方。

雖然個建議張教授研究延壽藥，但這個靈性主導事真沒法講！

庭相關建議同樣為難。

覺得張學舟适方面發展，但張學舟方面發展也着難于将諸事推動到極限。

而極限發展才能真正挖掘到遠。

也就說當沒啥病，隻很容易分?張學舟問。

這來就靈性，這當然病庭笑。

如果來就，而後産呢?張學舟問。

後……這似乎涉及格分裂因素，任教授，擅長理學，來給佐證佐證這個推斷……

源于對延壽藥渴望，庭對待張學舟問題極為認真，也盡能真正回應到張學舟每個疑問。

等到涉及相關問題能跨，還專門請教任。

放吧，如果來就，後擁這種靈性也算壞事，曆史為舉止異常才很，這并件寂寞事！

庭最終判斷時，差點沒将張學舟吓。

說能……

得精神病患麼事，咱們聯盟國精神病患者沒千萬也百萬，這種狀況很常見，用任何理方面負擔！

庭給張學舟個精神紊亂能，這讓張學舟微微皺眉。

被醫院開張精神病患證，而又張精神病患證。

相較于，張學舟當具備視野，也具備識，更因為已經成而擁屬于自己判斷力。

精神病患或許對，或許錯，對于濘圈張學舟而言，過往份病曆已經完全屬于過，會再辯駁醫院診斷真與假，也會再複種。

而到現，張學舟則得認真考慮，自己否真能變成個精神病患者。

如何才能将這種後靈性消除，又維持自所需靈性呢?張學舟問。

樹雜很庭：但凡您專注……哎，您别專注序列提就鑽研延壽藥呀！

庭必須說這自己醫涯讓患得患失次診斷。

非常讓張學舟體健康，但讓張學舟正常來或許會喪失所期盼需求，這讓庭很痛楚。

如果顆延壽藥以效延長壽命，庭覺得自己藥抗允許況百顆。

需專注某，而後才能消退這種靈性況嗎?張學舟再确認。

這樣沒錯，嗚~庭些喪氣回。

赤聯盟國層秩序，序列就通證。

腦袋都用就張學舟選擇，這種選擇也會讓張學舟散播延壽藥靈性消退，最終如同野般長樹。

而庭張學舟推動延壽藥研究，最好科研方面成長成棵樹。

沮喪，隻覺張學舟延壽藥物開頭，但難于到真正商業化運用。

這個消息對來說太壞。

！

張學舟吸。

庭清楚靈性由來，張學舟則清楚得很。

這具體沒橋毛病，隻踏入精神強化篇第章時混成團糟，導緻種樣因素。

任這個層次精神力同樣摻仇暴力因素，這讓任曾經分後悔，甚至認為自己精神強化篇第章時就選擇錯方向。

雖然任沒叙說相關後患，但對方後患并會好。

張學舟甚至能覺察到任某些時候容易發難于自控為，這其或許就相關因素。

涉及衆開啟精神能力時，衆獲得利面，但或或帶些毛病。

譬如任無恙咧咧缺失，譬如任然遺忘，又譬如張曼倩精神覺等。

如果說這些還算毛病，也能讓接受，越往帶來危害性則能越。

而張學舟較之任又錯得更離譜些，因素或許會讓産更失控為。

定會更加專注提序列，努力讓健康成長！

張學舟擔保句，這讓庭如，隻覺張學舟延壽藥方面發展滞。