夫說得對，們族學裡，雖然能學到些識，但還很之處，确實需個來專門教導們。武士彟皺着眉頭，起些調皮搗蛋孩子們。把們送到族學裡學習，本以為以讓們受到良好教育，沒到這族學放假，這些夥們就變得無所事事，給惹麻煩。

夫君得好好琢磨，請個好點夫子，最好能教教們如何事，規範們言舉止。楊氏微笑着着武士彟，滿期待信任。得視子女教育，瞅瞅些，簡直沒，相信定會到适選來教導孩子們。

武士彟點點頭，自考起來。教育對于孩子成長至關，能馬虎對待。還得親自尋位德才兼備、經驗豐富夫子，來幫助孩子們更好成長。希望通過這次機會，讓孩子們學習性，培養們自律能力責任，再鼠目寸，隻盯着自己繼母折騰。

夫，還麻煩，這些臭子真省。武士彟臉無奈說，同時也開始索誰比較好。就打聽打聽。親自馬，尋适選來教導兩個兒子，别再折騰，萬事興！

到第，當值時候，武士彟來到府，處尋着管。終于，到正忙碌管，并叫。

打聽，個既能教書又能鎮得場子夫子，改改元慶元爽浮躁性格。武士彟鄭吩咐。，讓兩個兒子改變浮躁性格，需個威嚴、才華夫子來引導們。

管聽後，刻主圖，恭敬點頭應，表示會盡尋适夫子。武士彟着管離背，充滿期待，希望能夠到個真正适教導元慶元爽夫子。

而此時，武士彟夫楊牡丹則忙着準備些美，以迎接即将到來夫子。管這個夫子對于兩個便宜兒子成長麼樣，至自己這當夫能給别留話柄。

管趁着武士彟值時間到處打聽，總算武士彟值時候打聽到些東。

，打聽到，個叫程颢儒學者，此僅學問所建樹，而且性格也嚴謹自律，正适教導府裡兩位公子。管臉谄媚說。

靠譜嗎?靠譜就。武士彟點點頭，臉滿笑容，管辦事這個速度已經很錯，夠！

老爺放，已經打聽清楚。附幾調皮搗蛋公子，經過這位學者教導後，現都變得彬彬禮，為舉止也變得優雅起來。管将自己打聽到消息彙報給武士彟。

據說這位學者非常注教養，提倡學規矩，學會尊長輩，而且還套獨特教學方法理。管接着說，所以認為，如果們把兩位公子交給，裡學習，定會受益匪淺。

武士彟聽管話，自興。直希望自己兒子能夠成為個教養、禮貌，而這位學者似乎正能夠幫助郎實現這目标。于，決定将郎送到這位學者裡學習。

，就把請來府裡給公子們試試，們也時候該收收缰。武士彟語氣威嚴吩咐。目堅定而決絕，似乎對這個決定充滿信。

剩排，就交給夫。最政務繁忙，實沒時間盯着這些子們。幫襯着夫些，确保切都能順利進。武士彟轉頭向管，神透絲信任期待。

放，定會全力以赴，鼎力相助夫。管連忙點頭應，閃爍着忠誠決。作為武府扛把子自己肩負責任，必須盡盡力協助夫管理務。

把這件事告訴元慶元爽，讓們準備番，迎接夫子。武士彟實值後還面對兩個成器臭子，便對旁管吩咐。

陽透過戶灑，管奉命來到武元慶武元爽間敲門。爺們們今得準備番，老爺令，讓們迎接夫子。

聽到這個消息，武元慶臉疑惑，以為自己沒聽錯，揉着睛問：父親為何給們排夫子?實通為麼會突然來個夫子來教們讀書。

武元慶理解，但。

對啊，哥，們問問父親吧，難族學嗎?武元爽皺着眉頭，滿臉疑惑說。實通為麼會這樣排。

，管們族學，回來後也夫子教導。武元慶同樣到困惑解，但還試圖理清緒。眉頭緊鎖，考着這背後能原因。

豈點休息時間都沒?武元爽欲哭無淚，點都這樣。難們功課?實通為何會突然加課加夫子！

啊。。。。。。

啊。。。。。

啊。。。。

啊。。。

啊。。

啊。

别猜測，們夫子來，就。武元慶慰着弟弟，也發麼事，但覺得肯定原因。扮好些，以夫子面丢。提着弟弟，畢竟們貴族子弟，能丢族面子。

留夫子，隻休息對付繼母。武元爽臉願說。最樂趣就跟着哥哥起給繼母麻煩，讓過得舒坦。

次清晨，陽透過雲層灑，照亮長巷。輛馬車緩緩駛入武府門，車簾掀開，程颢從車來。着襲素長袍，氣質儒雅，神嚴肅。

武府丁們已等候時，見到程颢到來，刻迎，恭敬禮：程先，您來，請随來。程颢微微點頭，跟随着丁進武府院。

，程颢留着周圍環境，自索着自己将面對挑戰。聽武老爺夫子，僅教導武元慶武元爽兄弟倆讀書識字，更引導們樹正确價值觀觀。這對于個輕來說，無疑項艱巨任務。但程颢并沒退縮，相信隻用，就定能夠完成這個使命。

就聽聞程夫子名，今見果然名虛傳，後還請夫子關照，這兩個孩子勞煩夫子費。楊氏笑容滿面從來迎接夫子。

夫缪贊。程颢拱回禮，随後踏入門。剛進門，便敏銳察覺到兩目正盯着自己。順着視線望，隻見武元慶武元爽兩兄弟充滿好奇挑釁神。程颢笑，：來這兩個夥給難題。但表面卻動聲，隻微笑着回應：這該。

元慶，元爽，來見過程夫子。楊氏臉挂着溫柔笑，就像到兩滿敵對神似，裝得臉賢惠懵然。轉過，對後說：程夫子，請您稍等。然後，轉過頭來，用溫語氣對孩子們說：元慶、元爽，過來拜見程夫子。

程颢微微笑，已料到這兩個孩子态度。都這麼還請夫子，肯定皮猴兒，沒事能搞定！

到武元慶武元爽面，仔細打量着們。到們敵，但并沒氣或失望，反而親切笑容。輕輕拍拍們肩膀，說：們好啊，們就武元慶武元爽吧，們程夫子。從今開始，将負責教導們讀書習禮。希望們能友好共處。

武元慶武元爽互相對視，都到對方屑。們歡這個來老師，覺得太過藹親，沒點威嚴。們更歡族學嚴厲老師，雖然經常打罵們，但至讓們受到學習壓力。而這個程夫子，起來太軟，根本能教好學。

武元慶武元爽個照面，雖然些滿，但也這無法改變事實，過們就掙紮。

夫子，聽說您很厲害。請教您個問題。說見為實聽為虛，但如果隻鳥林唱，但們到，們否就能說?武元慶到族學裡面辯論，

武元慶動，起族學場辯論，當時就對某個問題到疑惑，現正好以拿來考考這位夫子。微微笑，開說：夫子，聽聞您非常厲害。請教您個問題。說見為實聽為虛，但，如果隻鳥林唱，但們卻到，麼們否能說并呢?目緊緊盯着夫子，期待着對方回答。

當時就問這個問題，正好拿來考考這個夫子，答來或者支支吾吾，難夫子就更好。這樣來，就以證自己聰才智，同時也讓父親到夫子無能，然後讓這個夫子掃門。們需請夫子，族學就！

程颢微微笑，禁歎，原本以為這些孩子隻單純好奇，沒到竟能提如此度問題。這個問題似簡單，實則蘊含着刻哲學邏輯考，如果，很容易答錯。來這兩個子，倒也些聰，調教番也才。擺正些，後必成器。

元慶，這個問題問得好極！鳥兒樹林歡唱，盡管們無法親目睹們，但卻能清晰聽見們悅聲。所以說，們能僅僅依靠睛所到來判斷事物否。這正們常說：‘見為實，聽為虛’啊！程颢微笑着解釋。

夫子才，學佩。武元慶趕緊拍馬屁，這個夫子點東能得罪。

哥哥敗落，武元爽用盡所學，再試試。夫子，也問題。武元爽說。

說。程颢點開，傳業授解惑本來就該。

夫子還請您為解惑，說萬物都其規律，如果塌，陷，這規律又該如何解釋?這些問題本來就哥倆到，都族學裡面族辯論來得，們懂卻覺得很奧難懂，這就都到難倒夫子，或者給夫子個馬威。

哈哈哈！程颢禁笑聲來，着郎，歎聲：好子，居然懂得用這種方式來考教自己。過，既然問得來，自然也能回答得來。

所謂萬物之規律，乃種宏觀概。并非成變，而随着時間空間變化而斷演化。當塌陷之時，這似打破原規律，但實際卻規律誕。正如陰陽兩極相互轉化，輪回循環息。們所到切，皆規律之運。

程颢頓頓，繼續說：然而，這并着們能夠完全掌握所規律。類認限，們隻能通過觀察、考實踐探索其奧秘。但無論如何，們都應該尊規律，順應規律，而試圖改變。因為隻這樣，們才能與諧相處，實現自價值。

程颢緩緩得解釋，裡已經較量，樂開。這兩個公子雖然着桀骜馴，但提來問題都很點平，說愚昧之，造之材。

說到這裡，程颢長面，微笑着問：如此解答，曾解惑?

武元爽聽夫子回答，自驚訝，沒到夫子竟然能如此從容回答這樣問題。夫子回答僅條理清晰，而且入淺，讓對這個問題更刻理解。沒到這老夫子點東，但就算這樣們也族學之後再加課業，也氣數已盡，這夫子留，們能說得算。

謝夫子，夫子才，學受教。武元爽恭敬向夫子禮，表示謝。檐，得頭。呔！這馊主真惡！

旁楊氏也非常驚訝，沒到這位程夫子居然如此平。從言談舉止以，個非常儒雅，給種溫而親切覺。而更，才華讓亮，回答充滿智慧度，讓受益匪淺。

這程夫子點平啊！楊氏輕聲說，閃爍着贊賞芒。原本隻個普通夫子來教導便宜兒子，但現來，老爺還很這兩個傻兒子，也希望夫子能把這兩個蠢鈍如豬公子掰正過來，也好受些。

勞煩程夫子，兩個孩子資聰穎，但卻些活潑過頭，規矩這塊還點欠缺。楊氏單獨夫子邊議論，畢竟希望這程夫子能夠給這兩個狼教化好些，然事麻煩。

夫放，定教會們如何尊敬長者，遵守規矩，包括待接物。程颢着這裡點欠缺，簡直目無尊長，來就敢給夫子馬威。

就辛苦程夫子。楊氏交代完，就潸然離開。