“們以後回答起回答，能各說各，問們，們起回答！”梁川哭笑得，起當自己幼兒園況，也傻傻，幹嘛。

“！”這次稚嫩童聲齊回蕩院子裡，藝娘們現換到自己井裡來編，聽着齊回答聲，幾個相視笑，太愛。

“今就到此為止，們各自回，會敲通鑼，鑼響之後便會課，們許遲到，遲到者。。。。發！”梁川賣個關子，說個懲罰懲罰。對于些窮苦子弟，對再麼體罰麼責罵隻會讓們裡陰，們需刺激，鼓勵，讓自己認識到自己比别差。們物都些許破舊，孩子最歡穿裳，用點段就能讓們乖乖來課，這兩全其美。

件對個成來說或許值提，對孩子來說，能世界全部。梁川學時就因為兩套輪換着，換好幾，同學背後偷偷嘲笑自己窮酸，滋好受喲。

果其然，誘惑力巨，“真！”這些孩子興奮得從頭墩子起來，樂開，們過都難得買件像樣，件舊舊縫縫補補又，巴巴就盼着件穿。

“記，鑼響之後沒到課堂，就沒穿。”梁川怕們記記打，又灌碗迷魂湯。

“第到！”“也！”“第個！”孩子們激動得巴得用覺，來臨來才好。個個眉開笑離開課堂。

“學習如此功利，好嗎？”孟良臣問梁川句。

“這個們學堂部分，以後就懂。”

“咱們學堂還沒名字，打算起個嗎，好比望鄉。。”

梁川頭輕揚起個角度，睛凝視着門遠方，背背後，

副指點雄姿，“當然取個響亮名堂，咱們學堂現文名，久後将來，必将會名動，成為皆等學府。”

“謝謝。”孟良臣話時候讓覺幽默，時也讓覺得玩，謝謝？

“咱們這個學堂決定，以後就叫‘清華’吧！”梁川傲首挺着，，隻這個名字。

神來之筆！孟良臣神采奕奕，同時脫而：“惠風蕩繁囿，雲屯曾阿。景昃鳴禽集，湛清華。好名字！好名字！”連讓孟良臣說兩個好字，梁川老臉浮現抹易覺察紅暈。

“吟詩也很錯，愧咱鳳第才子！”商業互吹禮尚往來。

孟良臣幹笑：“此詩非所作，晉朝謝混詩也，隻由之名聯到此詩，莫非這學堂之名取自此詩，還？”專業就樣，孟良臣開就引經據典，謝混誰？梁川還真沒聽說過，謝遜倒。清華隻後世最讓向往象塔而已。

梁川說現就個文學，教版沒教，幾乎片空。再聊隻會繼續醜，趕緊轉移話題。

“良臣，咱們這學堂名字，麼着旁對聯也挂兩副吧！”學課堂裡面都還寫着——祖國利益，于切标語，咱們堂堂清華學園，能片留吧。

“請指教！”孟良臣着梁川張臉，臉都寫着裡已經主。

“先說兩句，接兩句吧！”梁川風騷賣弄，清清嗓子，騒包說：“瘦栽松柏，貧子讀書。”這個詞就很顯，鞭策這些窮子弟們，讀書才唯。

孟良臣踱兩步，托腮沉吟，消片刻，昂：“滿朝朱貴，盡讀書！”

，這就真才實料，梁川真娘佩這個讀書，張就來，而且宏遠，比自己幾個檔次，目标就遠許，自己還着治窮病，都考慮仕入相。

“錯錯，回頭讓老何打塊牌子，兩塊挂門，兩塊挂學堂間！”