李古圓辦公拿到獎之後，請全班棒棒糖。既然如此，顧陸也能氣，支綠舌頭糕。

說個細節，老師把征文獎給學，給李母發通，畢竟千塊筆數目，老班這為就會被學歡。

至于顧陸長，老師壓根就沒。自從訪之後，就當顧父顧母。

“節約點，如果租活麼問題，随時打電話。”老師隻發錢時這樣說。

顧陸飯學，老師，因此主說租，個面活，租頭。

午讀開始，顧陸本來到學附銀把千塊起來，放這麼錢也全，過事耽擱這程。

“轱辘，請教件事。”盧藝說。

關系并算熟悉斑馬？顧陸點頭，班長言之，方商議。

兩後來到假旁邊，顧陸還以為班長同差，來詢問如何寫作文，畢竟自己才被老班誇。

沒到盧藝開就，“轱辘們班——哦對，們全最名學，被關注會會害怕？”

“如果比較好關注，就會害怕。”顧陸所以，但從對方神來，這個問題挺。

“但帶負面緒注，肯定舒。”顧陸說，“斑馬說種？”

“應該摻雜好壞關注。”盧藝說。

“因為些個原因，加入蹈社，然後就被很關注。”盧藝說，“這讓壓力很。”

“問，如何消除這些關注嗎？”顧陸說，“如果話，隻把切交給時間，現退蹈社，估計過個暑假就好。”

“噢。”盧藝沉默著點頭。

這答案似乎讓對方滿，盧藝考很久才說，“好像個很别扭，關注，但被過分關注又害怕。”

這句話，其實已經同學關系會問，應該好朋友之間傾訴。

如果顧陸問話，盧藝會說，主顧陸取得成就，讓覺比更厲害，比本事，同時又同齡，因此抱着來請教，說來自己為秘密。

“難怪努力練，慶又退，原來這樣，”顧陸，“過糾正點，這别扭，關注又怕過分關注，這種法絕數都會。”

顧陸裡補充，穿越個時代，好互聯網交友千孟嘗君，但現實——甚至害怕接觸。

網被關注沒問題，但能牽扯到現實。顧陸見過很。

“啊？”盧藝詫異，别也？

“所以效果，同學們都這麼個，然後又關注，這麼理解沒問題吧？”顧陸問。

盧藝很久，發現顧陸描述得非常恰當，最後點點頭。

顧陸突然神，覺得崔健好牛，句詞神還原這類況，“們都到，但誰。”

“還當貼吧吧主來着，但沒成功。”盧藝見顧陸沉（神），補充句。

當吧主，麼很都，但現實誰。盧藝覺也沒問題。