田牛聽老門子這麼說，到愣，接著些解著老門子：門叔，麼問起這個來?鶴這孩子，已經跟桑藥師說好，歲開始，就會跟桑藥師學藥理，這兩，準備讓先學堂裡認認字。

老門子點點頭，沉聲：這個決定到錯，過掌櫃，現裡學堂也麼樣，些學堂裡，還真學到麼東，隻能算免強認字罷，裡還個名額，把鶴這孩子，送到劉裡學堂進學，如何?

綠翠裡，學堂會為兩種，種秘學堂，種就族學堂，秘學堂就指，些認識些字，們開辦學堂，這樣學堂，般都收費，但教東也很好，隻能讓孩子免強認識字，其就别，像這樣學堂，很都些植師會裡，混植師也混藥師資格開辦，們開這個學堂，就為收點錢，讓自己活更加寬裕些，教孩子認識幾個字，這就算錯。

而另種族學堂卻樣，族學堂般都各族辦學堂，這種學堂般況，會對收，都些族族弟子個學堂裡學，加些子裡學，其，能進入到族學堂，但族學堂因為教都族子弟，所以這個教學質量也很。

劉綠翠這裡就個族學堂，過這個族學堂學，般全都劉子，劉本弟子，會這個學堂裡學，們都會聚雲劉學堂裡進學，綠翠這裡這個學堂，隻個分堂，過就算這樣，也比面學堂強很。

田牛臉驚著老門子，興奮：門叔，這真?寶兒真能進劉學堂學習?太好。

老門子著旁，正臉似懂非懂著鶴，微微笑：這孩子，般，般學堂，怕還真給埋沒，真把個才能埋沒，就實太惜，惜啊，族裡位并很，隻能讓放學堂裡進學，能讓跟著族裡植師學習，先讓跟族學堂裡孩子學學吧，将來能到步，還自己。

田牛連忙對老門子：謝門叔，定好好著，讓好好學。

老門子呵呵輕笑，轉頭著鶴：這夥就個機靈孩子，這麼，也為劉結個善緣，将來這孩子真息，們劉也算份力。

田牛聽老門子這麼說，就更加興，能與劉結個善緣，絕對好事兒，以後鶴真息，後面劉幫稱，以後鶴位隻會更。

馬就放碗筷：門叔，太謝謝，代表全樹根鄉親們謝謝，绫紗，，炒兩個菜，把酒拿來，今興，陪門叔兩杯。

绫紗臉興應聲，轉，老門子卻擺擺：罷，跟還客氣麼，也這孩子錯，這才培養，最後能到麼成度，還自己，們也用謝，飯吧，别折騰。

田牛老門子這麼說，也隻好應，绫紗來接著飯，過這頓飯田牛卻隔興。

過飯後，老門子就門，田牛老門子辦鶴進劉學堂事，也沒裡，直院子裡轉來轉，等著老門子。

老門子到傍時候才回來，到老門子回來，田牛老就迎，巴巴著老門子：門叔，麼樣?

老門子著田牛樣子，田牛麼，也能理解田牛，畢竟個植師以改變們個子命運，所以也沒氣，隻點點頭：成，後就以送鶴進學，學費全免，每午還供餐，筆墨紙張卻們自己準備，書由學堂提供。

聽老門子這麼說，田牛興蹦起來，學學堂，費用點也，其實最費用，就書費用，筆墨紙張費用，都透，以自己面買，這書，以般能弄到，個學學堂，當這書本費用，就筆很開消，般都受。

現老門子竟然說，這書費用直接就免，這給田牛省筆錢，田牛自然興壞，馬就面，讓面裡廚弄幾個菜，然後拿到後院裡，又從間裡拿壇子好酒，請老門子酒。

老門子這次也沒推辭，跟田牛頓酒，把劉學堂注事跟田牛說，事實綠翠這裡這個劉學堂，劉所學堂裡，最等級個，因為劉并分視綠翠這裡，劉綠翠這裡，隻幾買賣，因為這裡離翠玉很，經常會些藥師翠玉采藥，還些馴獸師，會到翠玉尋野獸，而翠玉裡，也些名藥材，來，綠翠這裡就成翠玉附，最藥材集散，這才些氣，所以劉才這裡開幾買賣。

以劉事風格，隻開買賣方，就定會派些子到裡進管理，當就會設劉學堂，綠翠這裡，共劉子，過這些子，都管理劉其買賣，如藥材買賣，而這個劉老，隻飯，最開始其實隻為接待劉，弄

來個院子，後來劉來，這個院子就荒廢，劉位總管，這件事之後，就像劉報告說，個院子平時主很，但卻養著幾個，還如直接就變成，這樣主時候，還個休息方，平時還能些進項，這才劉老。

經過幾代發展，劉老也算開起來，雖然規模很，但卻也些進項，但這些進項，劉，劉就把這劉老，改變個用處，變個仆考核之。

劉這些發展很，個族發展，就需，靠自己本，肯定忙過來，就需靠仆，但收到個能力個并麼容易，仆般都物魂者，像植魂者匠魂者很給仆，而且植魂者從學習全都關于植物方面東，學成，國養著，就算到劉，也賓，能被當成仆用，沒學成，也國養著，但這樣，雖然認識字，但學東，卻全都關于植物方面，對于管理，經營，們幾乎竅通，這種況，劉就算些也沒用。

說，劉自己植師培養系統，像植師這種戰鬥力職業，劉信著，所以這仆般都從物魂者選。

但物魂者沒接受過麼教育，接受教育般都子，收進來并容易，所以劉個仆從考察系統，這個考察系統就劉所産業之，些能力錯仆進培養，最後進考核，如果格，就以成為劉仆，以後孩子也就劉子。

而田牛就這樣被劉選來，而這個，就田牛考核場，就經營這個如何，救能用這個賺錢，隻能維持以平，就算通過考核，而老門子雖然名義來養老，實際就考核員，就來田牛塊料，能能把這個給經營好，也正因為如此，所以這個這裡，隻老門子個劉子，沒别劉。

但綠翠這裡，總來說，也分受劉視，所以子，劉個學堂也很，孩子也，到目為止，也隻幾個孩子，先隻兩位，這幾個孩子，歲數點，隻個，将來這個孩會跟鶴同班，剩幾個歲數都，幾個孩子單獨個班，兩個先，個教班，個教班，分到也分确，員也分複雜，讓鶴到裡進學正好。

老門子現起來雖然隻個門，但劉仆從位，還真，隻過因為紀，管事，就弄這麼個考核官任務，就為方便養老，推薦鶴，劉學堂裡，幾乎沒孩子敢惹鶴。

當然，老門子并沒把這些事告訴田牛，田牛也隻以為老門子劉個受寵仆，到這裡來養老來，對老門子好，并全因為劉仆，主還紀，沒照顧，怪憐，所以才對老門子這麼好。

老門子也這點，所以對于田牛法還很錯，而這次從鶴，發現種特别氣質，老門子認為鶴将來定成就凡，這才讓鶴到劉學堂進學。

鶴田牛裡，呆兩時間，熟悉田牛裡況，也認識裡夥計，第，就被绫紗換，由老門子田牛領著，劉學堂。

劉學堂，并裡繁華方，而條邊，這裡分靜，綠樹成蔭，幾景很好，個學習好方，當然最主，這裡隻劉學堂，還些其族學堂，甚至些私學堂也開這裡，所以這裡被戲稱為學子，旁邊條，為稱之為書。

老門子田牛，領著鶴這條寬，這裡分靜，除們踩闆面聲音個，幾乎聽到别聲音，田牛到這條之後，也些起來，以沒過學，後來進劉老，成個夥計，就利用幹活時間，跟掌櫃學會認字，但對于些認字，卻很尊敬，而這條，幾乎每個都認識字，老這裡免些自愧形穢，顯得些。

反到老門子，好像分習慣這裡，邊邊對鶴：鶴啊，記，以後學好本事兒，這第步就分，而第步就從這裡開始，這裡好好學習，把先教東，全都學會，這樣才能學到更本事，記嗎?老門子現也已經鶴事兒，所以才會這麼跟鶴說，鶴個聽話孩子，個懂事孩子，隻跟說，這裡能學到本事，定會全力學。

果然，鶴用力點點頭：門爺爺放，定學好本事兒，定用學。

老門子點點頭，接著轉頭對田牛：掌櫃，以後這接送鶴事，就交給吧，還關裡事，雖然說鶴希望成為植師，但也忘，并容易，而且還等長，們才能受益，但如果把給經營好，真成劉仆，們裡得到好處，并定就比讓鶴成為植師之後得到好處，而且這還以讓們，得能得兩份幫助，兩條腳，總比條腳。

田牛應聲，躬受教。