課堂，嚴教習認真講解着書武學理論。

由于場學入學時間先後，并且各自武造詣也，因此時時就來觀察番，确保能跟進度。

學們也都聽得非常認真，怕現錯漏導緻自己真正練習時入魔。

此時唯林宇例。

林宇似也聽課，但實際自顧自學習書容。

憑現修為，考速度已經得難以象，别學幾東，費個幾秒鐘就能學會。

差半節課到功夫，便将這套書籍從頭到尾徹徹底底個遍。

對勁！林宇皺眉已。

這書這麼從沒學過武學理論，為何全套完後，卻無法學會功法?修改器列表切還之樣，沒現東。

這就着學這麼久，竟然沒學會任何門功法。

問題到底?林宇發現問題比自己象更嚴。

本以為學完這套書籍頂隻分鐘，然而現過這麼久竟然還學得雲裡霧裡。

按理這種事該現。

略微索，林宇決定繼續将這套書再好好遍。

時間迅速流逝。

差又将半節課之後，林宇再次書本。

還懂！這林宇徹底放棄。

現已經以确定，靠這樣學會結果，必須先到問題所。

其實也能說完全學會。

林宇分析：能學會都相對來說比較粗淺功法，過些功法就學會并融掉，自然能再現修改器面闆。

真正學會，裡面層次些容。

到這，林宇突然發現個問題。

等等！林宇突然起蕭美榮之提過，說學習武學理論之時，就老老實實按書學。

然而由于自己直學，已經耗費時間研究考這些書武學理論。

也就說，自己已經覺進很長時間考。

換成這裡其，相當于已經研究這些理論幾百千。

當然，林宇倒擔自己體會因此而現麼逆損傷，就算真現，也很就能恢複。

真正令，這套武學書籍似乎故引入考。

到這，忙又翻開書本。

很就發現原因所。

得說，這套書籍編撰得很精妙。

裡面些理論第會覺得性很強，但實際照着學時，卻又發現總方對勁，讓得琢磨問題到底。

林宇，莫非這套書籍就教習武，而為引導考?這時，講台邊嚴教習已經結束講解，對衆說：之樣，課後練習時，定把自己得受寫來。

位學，們都聽到嗎?嚴教習着林宇。

蕭美榮俞瑤忙點點頭，見狀林宇也點頭表示自己。

好，課。

說完，嚴教習步課堂。

見狀林宇忙轉詢問蕭美榮：蕭兄，總覺這書裡容點似而非，必須好好琢磨才能理清，覺得呢?武學功法都這樣嗎?蕭美榮臉解着林宇反問。

說完，又壓聲音：林兄，來又琢磨書些理論。

再提次，習武之時千萬胡亂，面麼寫就麼學，切憑第覺。

林宇聽，如果這種學法話，定學會書些功法。

當然，以這套武學書籍來說，隻學會面些粗淺功法都以匹敵曾經些世界頂級武修。

單從理論來說，這個世界武層次些世界個層次都止。

事遠比象得複雜。

林宇迅速回憶剛剛過書本容，繼續尋問題關鍵。

又陣後，突然靈閃。

等等，概官府辦武學院真正目！們辦武學院為教習武，而讓這些武學賦衆幫們完善書理論！結剛剛嚴教習課時說話，林宇突然發現，其實這裡隻被官府當具而已。

這些，某種義相當于力計算機。

如果真這樣話，這套武學書籍……林宇發現，自己之法錯，該用往常待這個世界武，也沒必把都放弄清習武傷原因。

其實這個世界武本就巨研究價值。

憑自己修為都懂這套書籍理論，見這個世界武理論麼奧。

武法則！林宇突發奇，：莫非這切，武法則關?就目已來，以被神靈所掌控法則由世界孕育而，像時之法則，空間法則。

但些法則都世界客觀規律，而武則對自以及自然規律總結。

所以武法則，難由無數智慧孕育而成?極能！林宇自點頭，如果武法則也由世界核孕育而，麼都說通。

但如果集結無數武者智慧經驗，就說得通。

順着這個，林宇繼續入考。

如果對，這個世界就為孕育武法則?或者說，某位神靈刻引導這個世界普通，利用們智慧力孕育武法則?林宇越越覺得這個能性很。

為麼?因為這套武學書籍麼都像般能編撰來，怕最頂級武修都無法到編撰得如此精妙。

但如果神靈造物，就說得通。

絕對這樣！